人民日报：各级领导不能当“甩手掌柜”

——五论再接再厉搞好第二批教育实践活动

    领导带头、上下联动，是教育实践活动的基本特点和重要经验。在群众家门口开展活动，各级领导干部要率先垂范带好队伍，也要狠抓落实管好队伍。惟其如此，才能一级抓一级、层层抓落实，让教育实践活动见到成效，让人民群众增强信心。

    风成于上，俗化于下。上面雷厉风行，下面自然不敢敷衍了事，上面干打雷不下雨，下面难保不会打折扣搞变通。领导干部愿不愿把自己摆进去，能不能坚持高标准高质量，敢不敢动真格见真章，很大程度上影响着广大党员干部的思想提高和作风转变。正因如此，中央明确要求，各级党委对本地区教育实践活动负总责，各级党委主要负责同志要切实加强具体指导，不搞“权力下放”、不当“甩手掌柜”。（全文阅读）

人民日报：解决问题才是硬道理

——四论再接再厉搞好第二批教育实践活动

    群众看教育实践活动，最怕的是形式主义，最盼的是真解决问题。不解决实际问题，再响亮的口号也只是空话。真正解决问题，才是硬道理、才有说服力。

    我们常说，不解决问题就是形式主义。试想，如果查出问题却无动于衷，或者雷声大雨点小、雨过地皮湿，以致活动过后意见还是那些意见、问题还是那些问题，岂不是以形式主义反对形式主义？倘若如此，作风顽疾如何得到根除？老百姓又怎会再信任你？正因如此，再接再厉搞好第二批教育实践活动，必须始终坚持问题导向，切实增强紧迫感，抓紧解决好“四风”方面的突出问题、关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”的问题，着力纠正群众身边的不正之风。（全文阅读）

人民日报：查摆要深实 批评应坦诚

——三论再接再厉搞好第二批教育实践活动

    “真刀真枪、见筋见骨”“点准穴位、辣味够浓”。兰考县委常委班子的专题民主生活会，同志之间坦诚相见，自我批评揭短亮丑，相互批评直截了当，开出了好的效果，得到习近平总书记的肯定。这一活动样本说明，深查实摆、坦诚批评，是搞好教育实践活动的必修课。

    当前，第二批教育实践活动陆续进入查摆问题、开展批评环节。这是整个活动取得实效的关键。学习教育成效如何，听取意见是否深入，这个环节是检验的“试金石”；整改落实有效进行、建章立制切实到位，也要靠这个环节当好“铺路石”。如果查摆问题不深不透，开展批评不痛不痒，势必表面上热热闹闹，实际上空空洞洞，影响活动健康开展。（全文阅读）

人民日报：高度重视苗头性倾向性问题

——二论再接再厉搞好第二批教育实践活动

    “一针不补，十针难缝”，这句俗话说的是一开始忽视了问题，就可能产生严重后果。第二批教育实践活动开局良好、逐步升温、扎实推进，不过也还存在一些亟待解决的苗头性倾向性问题。

    或是认识不到位、责任不落实，部署活动不从实际出发，照搬照抄，上下一般粗、左右一个样；或是学习教育重形式、轻效果，简单地以开了多少会、写了多少心得体会，作为衡量学习效果的标准；或是意见不深入、不聚焦，把征求意见搞成了简单的填表格、打对勾，满足于设信箱、搞座谈，却不认真梳理分析问题；或是工作措施大而化之、华而不实，倾心打造“盆景”，只求点上好看、忽视面上工作，搞“一俊遮百丑”；或是解决问题虚晃一枪、避重就轻，存在畏难情绪、旁观心态，怕深挖下去引火烧身，缺乏动真碰硬的勇气。对这些问题，应该高度重视、时刻警惕。（全文阅读）

人民日报：以中央要求统一思想和行动

——一论再接再厉搞好第二批教育实践活动

    第二批教育实践活动已进入关键阶段，任务更加艰巨，不可有丝毫懈怠和松劲。如何避免活动走形变味，真正取得让群众满意的效果？最根本的，就是抓紧落实不久前召开的党的群众路线教育实践活动视频会议做出的部署，以中央要求统一思想和行动，在认识上再提升，在行动上更自觉。

    中央对深入推进教育实践活动始终高度重视。第二批活动开展以来，习近平总书记就此作出一系列重要指示，并两次到联系点兰考实地指导活动开展。从强调坚持高标准高质量、坚持问题导向、坚持开门搞活动，到要求领导干部做到“三严三实”、学习弘扬焦裕禄精神，习近平同志的重要指示，紧紧扣住“严”这个标准、“深”这个要求、“实”这条路径，为再接再厉搞好教育实践活动指明了方向。这些重要指示，体现了中央对搞好教育实践活动的鲜明态度，对加强作风建设的坚定自觉，对党员干部进一步转变作风的殷切希望，是确保活动取得扎实成效的重要遵循。（全文阅读）