今年重庆高考文科第一名揭晓，巴蜀中学的刘楠枫，以704分的裸分成绩名列高考文史类总分第一，夺得“状元”，并打破该市历年文科第一名的最高分纪录。得知好消息时，刘楠枫正和同学在成都旅游，原本他可以早一点坐动车回重庆，早早向学校老师表达感恩之情，但由于北大与清华招生方争抢刘楠枫，北大方面为表达诚意，执意派专车去成都接刘楠枫。于是，刘楠枫回重庆的时间，被多耽搁了4个多小时。

　　这是一幕荒诞剧，并不能因“状元”金榜题名之喜，而冲淡此事内在之悲。北大的诚意是如此之“诚”，怎能舍得让状元郎自掏腰包自抬腿脚乘坐动车，状元不坐“专车”，岂能显示北大一片诚心在玉壶？北大的诚意又是如此之“大”，北大一“执意”，可以不顾及考生似箭的归心，可以不顾及4个多小时的客观时间与心理时间，任性地派出“专车”迎接状元荣归家乡。

　　北大、清华这两所国内一流大学抢状元，早已不是新闻。成为新闻的，是它们每年如何抢状元。抢了状元干什么？或许是想培养出公众“久旱望云霓”般渴求的大师，或许是想展示曹操 “青青子衿，悠悠我心” 般求贤若渴的姿态，又或许，只是为抢而抢，抢到状元多，政绩加分，抢到状元少，脸面难看。

　　毫无疑问，各省“状元”肯定是一定意义上的人才。虽然微信上盛传“两份清人名单”，一份名单是傅以渐、刘子壮等人，一份名单是曹雪芹、金圣叹等人，前者都是清代状元，后者都是落第秀才，以此来说明人生成就与“状元”之类功名未必相关，所谓“状元”往往只是考场状元，多非事业状元。而媒体也早已有“30年全国各省高考状元因何‘全军覆没’”之类的质疑。这些考场上的优胜者，肯定有其过人之处，他们中乏人成为大师，也不能全归于自身的因素。但是，作为国内的一流大学，理应对应试教育有较清醒的认识，对人才的多元化培养有较专业的心得，不该如此过度地热衷于“状元”，乃至于“第一名的专车接送，第二名的自己走路”。如此做法，只让人看到所谓一流大学的“小”。

　　倒是几家重庆媒体报道中的刘楠枫，让人觉得他挺“大气”。一是他坦诚，他说自己的学习时间比较长，除了午休半小时，他每天要从早上7点学习到次日凌晨1点，对取得“状元”也觉得有偶然性。二是他心坦，比如某一个周日上午，有一个北大自主招生宣讲活动，很多同学都觉得是个不错的机会，可他却情愿好好睡一觉。这让我想到，如果我们国内的一流大学，也能“坦诚”面对学术与教研，凭自己的真付出真本事，大可“心坦”得很，家有梧桐树，何愁不引来金凤凰，还犯得着“执意”提供“专车”吗？大学之“大”，不在有多少大楼，也不靠献媚挖来几个状元，在于培养挖掘不同天分的学生的各种潜力，让他们日后成为各行各业的“状元”，这才符合教育的理念。