据媒体报道，河南驻马店第二高级中学某班女老师生二胎，但该班学生家长却被要求在“带班”代行老师职责和交600元钱中二选一，家长不愿意值班也不愿意交钱的，学生将不被允许进教室上晚自习。

　　相比排队怀孕、限期生产过期作废等奇葩规定，驻马店第二高级中学的“带班制”虽然没有简单粗暴地一“限”了之，但“折腾家长”的成本与情绪转嫁法背后，不难看到校方对本校女教师正当生育权利的不友好。

　　在《劳动法》及《妇女权益保障法》这些法律条文面前，校方直接“为难”女教师确实有失体面，于是学生家长就成为“替罪羊”。记者调查得知，学生家长所交的600元是用来请临时代课老师的，而且因为家长“带班”跨度在半年之久，不少需要外出打工的家长只能选择交钱。到底是怀孕的女老师，还是校方让学生家长交钱？此事来龙去脉有待查清，但不容辩驳的事实是：女老师怀孕而额外产生的生育成本由学生家长“被承担”了。

　　“全面二孩”实施以来，虽然社会生育意愿不如预期高涨，但确实给女职工偏多的用人单位带来难题。就学校而言，女教师怀孕后对教学秩序与教学质量的冲击，是家长与校方共同关注的问题。但在这道统筹题上，由于观念的固化和狭隘的利益观、迟钝的政策敏感力和迟滞的政策配套，不少管理部门交上的都是不及格的答卷。而以上这些，很难说与长期以来对生育行为的“污名化”无关。

　　就此事件中凸显的生育成本负担这一项来说，在生育成本须由社会共担已成为共识的语境中，学生家长“被承担”老师的生育成本不啻荒诞曲。校方有意或无意的“放任自流”固然需要谴责，但上级教育部门及其他有关部门应对措施的缺失，也同样需要重视。“全面二孩”落地一年有余，该政策对教学秩序可能产生的冲击、“后援”师资的储备与统筹等工作，理应进入议事日程。校方不愿意或者无力承担因二孩生育而产生的额外用工成本，有关教育行政管理部门就要做好兜底，这种兜底不仅应包括财政资金的兜底，还应包括制度的兜底。设计生育成本共担模式，调整继而扭转教师队伍的性别比例失调，都值得持续投入更多治理智慧。

　　老师怀孕家长“带班”荒谬现象的出现，揭开的只是生育政策转向这一大背景下，职业女性遭遇歧视的冰山一角。保障女性正当生育权利、充分释放人们的生育意愿，除了完善法律、加速政策配套，别无他法。