所谓“经验”，是指从多次实践中得到的知识或技能，是能够经得起实践和历史检验的体验。但现实当中，有些地方和单位，工作上虽没有什么出色的成绩，却总能总结出很多“经验”来。这些“经验”到底有多少真实的推广价值，明眼人一看便知。

　　其实，这些所谓的“经验”大都是靠笔杆子耍出来的，而不是靠真本事干出来的。

　　有的领导干部平时精力不是用来谋划工作、干好事业，而是特别留心搜集别的地方、别的部门的工作信息。一旦发现报纸杂志或电视网络上报道了其他地方的好做法、好经验，他们便变通改造一番，把别人的经验移花接木到本地区、本部门的总结中。有的领导干部热衷当理论家，坐在办公室里搞规划、提设想，却不愿深入基层搞调研，不管自己的想法是否符合实际，都会马上来一番总结拔高、添枝加叶，生硬地将其上升为“反复被实践验证”的“经验”。更有甚者，连最基本的设想都没有，但为了早出政绩、多出经验，就请“笔杆子”生编硬造、东拼西凑、无中生有。结果，什么工作也不用做，“经验”照样总结得有板有眼。

　　上述种种“经验”，都是加了水分的，都需要好好地挤一挤水分。给“经验”挤水分，首先要搞清楚经验中的水分是从哪里来的。少数领导干部热衷搞注水经验，归根结底在于跑偏了的为官理念。他们不是为了给人民谋利益，而是为了自己得大利，看到个别人搞假“政绩”、编假“经验”而官运亨通的实例，便仿而效之。这些平时不下功夫、不出实招的领导干部，做起假大空的“文章”来却蛮有一套，类似凭假“经验”拼“政绩”的做法必将带来严重的后果。

　　因此，常给“经验”挤挤水分，需要组织人事部门在考察干部时认真负责地掂量掂量他们的“政绩”和“经验”，看看其中究竟有多少“泡沫”、多大水分。对热衷搞假“政绩”、编假“经验”的，非但不能提拔重用，还要进行严肃批评教育，情节严重的必须予以纪律处分。同时，要完善干部政绩考评和激励机制，注重发现那些真正坚持“实践第一”、坚持求真务实的领导干部，鼓励其勇于探索新实践，善于总结新经验，树立正确政绩观。唯有如此，才能让真“经验”得到推广，让假“经验”无处藏身。