三、始终落实立德树人这个根本任务

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央继承、丰富、发展党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，为中国特色社会主义教育事业发展指明了方向。

　　习近平总书记指出：“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。”一所大学办得好不好，不是看它的条件何等优越、规模如何庞大，而是要以长远的眼光、历史的视野看它培养出什么样的人才，看它对国家对民族所作的贡献。中国近现代史上诞生了不少著名大学，在延安的“山沟沟”里创办的陕北公学及其后来的华北联合大学、华北大学、中国人民大学在我国高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔，为党和人民培养了一大批优秀分子。习近平总书记在致中国人民大学建校80周年的贺信中指出，中国人民大学“在我国人文社会科学领域独树一帜，为我国革命、建设、改革事业培养输送了一批又一批优秀人才”。这是对中国人民大学厚重历史和育人成就的高度肯定，也为全国高等学校人才培养和建设发展明确了任务。

　　当今时代，青年学生的成长环境发生了深刻变化，国家社会的发展日新月异。决胜全面建成小康社会，决战脱贫攻坚，正需青年群体高扬奋斗风帆，练就过硬本领，向着浪高风急、冲波逆折处勇毅前行。那些“重知识教育、轻道德引导”“重书本教育、轻教学实践”的认识是不合时宜的，要坚决纠正。立德树人就是要聚焦学生这个中心，将德育贯彻到新时代人才培养的全方位、全过程，把对人才“德”的培养放在教育的重要位置，真正培养出对国家、对社会、对人民的有用之才。

　　要将立德放在人才培养的首位，在青年学生中大力培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大正能量。青年学生应当是最有朝气、最富有梦想的群体，其价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在人生的“拔节孕穗期”，正值价值观的形成和确立，最需要精心引导和栽培，因此，抓好这一时期的价值观养成十分重要。习近平总书记深刻指出，青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。高校必须充分发挥自身在哲学社会科学研究和教学上的优势，让正确的世界观、人生观、价值观成为青年学生成长成才的基本支柱和精神底色，教育引导他们“扣好人生第一粒扣子”，真心认同、自觉践行社会主义核心价值观和道德规范，做到明大德、守公德、严私德。

　　“有理想”是树人的基本要求。理想信念指引着人生的前进方向，决定着事业的兴衰成败。党的十九大报告指出，“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿”。当代中国不仅在朝着“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴奋进，也在不断为全球治理提出中国理念、中国方案。这也为高等教育提出了新的要求，我们培养的人既要具有家国情怀，坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，扎根人民、奉献国家；又要具有国际视野，坚持融通中外、兼济天下，在世界变革中把握人类社会发展趋势，为构建人类命运共同体贡献智慧和力量。这样的青年，立大志、行大道，自觉把自己的小我融入国家的大我、人民的大我之中，将个人理想融入国家前途和民族命运之中，在奋进的时代洪流中实现人生价值、升华人生境界，让青春在为国家和人民的奉献中绽放。

　　“有本领”是树人的重点目标，也是投身强国伟业的时代要求。习近平总书记指出：“当前，党和国家事业正处在一个关键时期，我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。”只有真正掌握现代科学文化知识，才能够为社会为国家贡献更大力量；也只有以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，才是新时代青年该有的追求、应有的姿态。高校必须紧紧围绕培养具有创新能力和实践能力的合格人才这个重点来推进课堂教学、科学研究、管理体制等方面的改革创新，引导青年学生把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，不断增强投身新时代建设、发展的本领。

　　“有担当”是树人的重要内容。担当精神是中华民族的优秀品质。今天高校学生的人生黄金时期，同第二个百年奋斗目标的实现期相吻合，这是新时代赋予他们的使命。履行使命需要责任担当，历史的重任将落到当代大学生身上。每一代青年成功的背后都是坚韧、执着、激情与奋斗，“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。同人民一起奋斗，青春才能亮丽，“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”。为什么抗击新冠肺炎疫情时一句“现在，轮到‘90后’来保护大家了”就收获无数点赞？正是因为担当的情怀最感人、燃烧的青春最可敬。培养学生的健康体魄、健全人格、奋斗精神和责任担当，需要我们的高等教育用中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化浸润青年学子的心田，帮助他们正确认识时代责任和历史使命，在国家和民族事业发展的实践中锤炼品格和担当。

　　四、始终抓紧抓好高素质教师队伍建设

　　“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。习近平总书记为加强思政课教师队伍建设指明了方向，对广大教师寄予殷切期望。教师队伍的素质，直接决定立德树人的成效，必须切实加强和改进教师思想政治工作，引导教师努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、民族精神的传承者，更好担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。

　　2019年，中国人民大学卫兴华、高铭暄两位德高望重的教授被授予“人民教育家”国家荣誉称号，这不仅是对卫兴华、高铭暄两位教授的崇高礼赞，也是对全国高等教育教师队伍建设的高度肯定。我们需要一批又一批卫兴华、高铭暄这样的教师，需要造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍，作为引路人、燃灯者，不断地用知识和品格塑造人，推动时代洪流滚滚前进。

　　理想信念是立德立言立功的基石，守之则身安，弃之则身危。有没有正确的理想信念，理想信念是否坚定，关系到能否切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。常为教师补精神之“钙”，是高校面临的重要任务。要进一步健全完善教师政治理论学习制度，引导教师加强习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，帮助他们自觉抵制各种错误思潮，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上。

　　立德先立师，树人先正己。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”教师应成为社会道德的模范践行者和忠实实践者，学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。高尚道德情操是做一名合格教师的先决条件。要引导教师弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德，进一步从中华优秀传统文化中汲取丰富营养，不断在立德、修德、践德上下功夫，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一。

　　“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”想给学生一碗水，教师自己必须有一桶水，甚至一缸水。这就要求教师必须始终处于学习的状态，站在时代发展前沿，不断积累储备知识。高校要为教师提升教学技能、拓展职业发展渠道打造平台，引导和帮助教师学习掌握科学知识，提高内在素质，不断提升业务能力和教育教学质量。

　　要积极为教师和学生的沟通交流架设桥梁，夯实师生之间尊重、理解和关怀的基础，让教师更加理解学生成长中遇到的问题，把传授知识和解决学生思想困惑结合起来。建立更加完善的教师荣誉体系，选树师德标兵，利用新媒介讲好师德故事，发挥身边榜样的力量，营造尊师重教的校园文化，让尊师之意、重教之心化为教师职业的幸福感、成就感、荣誉感。

　　阔步走在中华民族伟大复兴的征程上，高校必须牢记立德树人的根本任务，坚持社会主义办学方向，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。只有充分彰显立德树人卓越成就的高校，才是名副其实的“人民共和国建设者”的摇篮，才能成为当之无愧的中国特色世界一流大学。

　　（作者：中共中国人民大学委员会）