习近平总书记在对“两学一做”学习教育的重要指示中强调，“要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改”。因此，开展“两学一做”学习教育，全市各级党组织必须将问题导向贯穿始终，紧紧围绕“痛点”，牢牢扭住“改”字，把着力解决党员自身存在的突出问题贯穿学习教育全过程，确保学习教育取得实实在在的成效。

　　紧紧围绕“痛点”，解决突出问题，必须明确为什么要改。坚持问题导向，解决突出问题，是党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的鲜明特色和成功经验。正视问题并加以整改，是党增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的必经之路；是密切党群联系、回应群众关切、获取群众支持的重要抓手；是深入推动全面从严治党各项工作、促进经济社会更好更快发展的重要保证。因此，我们要把问题整改作为学习教育的重要内容，真正做到以学习教育促进问题整改，以问题整改推动工作开展。

　　紧紧围绕“痛点”，解决突出问题，必须明确改些什么。改的关键是精准对焦、有的放矢。为此，市委密切结合贵阳实际，在深入调研、分析研判的基础上，提出在学习教育中要着力解决好一些党员理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题、道德行为不端的问题、在党风廉政建设方面存在的问题等6个方面25个突出问题，以及县处级以上党员领导干部要重点解决的10个突出问题，这就是我们必须下功夫整改的“痛点”。全市各级党组织一定要高度重视，结合实际再对照、再细化，在市委提出的突出问题上查找出自身存在的共性和个性问题，精准对焦病灶，弄清症结所在，主动“对号入座”，把解决问题的“靶子”树起来，做到边学边改、即知即改。

　　紧紧围绕“痛点”，解决突出问题，必须明确怎么去改。针对查摆出来的问题，要坚持逐一整改，有针对性地提出整改方案和整改计划，明确时间表、制定任务书、绘出路线图，向上级党组织和广大群众作出公开承诺，做到即知即改、真改实改。要坚持标本兼治，针对基层组织和党员队伍普遍存在的共性问题，注重从源头上加强分析研判，把制度短板补上，让制度执行硬起来，充分发挥好制度管长远、管根本的重要作用，推动全市党员干部以学促做、知行合一，发挥先锋模范作用，为实现“一个目标、三个建成”建功立业。