近日，中共中央办公厅印发《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，为新时代广大干部干事创业提供思想引领与制度激励。每个干部要不忘初心，以高度政治责任感和历史使命感炼就金钢之躯，把稳舵和鼓足劲，撸起袖子加油干，为实现中华民族伟大复兴不懈努力。

　　确保政治过硬，清正廉洁

　　干部是党和国家事业的中坚力量，必须旗帜鲜明讲政治。政治不过硬，政治立场就动摇、政治方向就偏移，就会犯错误，甚至腐化堕落。一方面，坚定理想信念不动摇。理想信念动摇是最危险的动摇。习近平总书记强调：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”理论清醒是坚定信仰的前提，各级领导干部要加强理论学习。杜绝不懂不信、半懂半信和装懂装信，持久刻苦学习马克思列宁主义、中国特色社会主义理论体系，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。真学真懂真信真用科学理论的基本原理、立场、观点和方法，涵养正气、升华境界，抵御重大风险和解决重大实际问题。通过学而思、学而行，不断“补钙壮骨”，成为共产主义和中国特色社会主义的信仰者和实践者。

　　另一方面，务必对党忠诚老实。中国共产党的核心领导地位由历史和人民选择确立，是坚持和发展中国特色社会主义最大优势。忠诚于党是政治过硬的定海神针，不是有条件和抽象的，而是无条件和具体的。党既是最高政治领导力量，也是领导一切的。广大干部要将对党绝对忠诚作为生命线，自觉维护党中央权威和集中统一领导，不做政治投机者和行动两面派。强化“四个意识”，严守政治纪律和政治规矩，与党中央保持高度一致，贯彻执行党的政治路线，在思想上行动上方针上决策上向党中央看齐，防止个人主义、分散主义和本位主义，反对有令不行、有禁不止。强化党性锻炼，提高政治觉悟和政治能力，严以修身、严以用权、严以律己，谨言慎行，筑牢不敢腐、不能腐和不想腐防线，经得起权力、金钱、美色考验，在党言党、在党忧党、在党兴党，永葆清正廉洁政治本色。

　　确保责任过硬，敢于担当

　　领导干部新担当新作为有了强有力制度保障。严管与厚爱相结合的选拔任用制度、考核评价机制、容错纠错机制、关爱激励机制、创新创业统筹机制日益健全完善，为锐意进取的干部撑腰鼓劲。广大干部要以此为动力，从“避责思维”转向“负责思维”，不负党和人民重托，牢记为党尽职和为民造福的政治担当、只争朝夕和勇立潮头的历史担当、守土负责和守土尽责的责任担当，全身心投入新时代中国特色社会主义实践。

　　决胜全面建成小康社会和实现中国梦，无现成模板，绝不会轻轻松松就完成。干部责任过硬，敢于担当，才能征服新时代长征路上的“雪山”和“草地”。习近平总书记指出：“党的干部必须坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。”干部即“干字当头”，鞠躬尽瘁的焦裕禄、为改革开放“杀出一条血路”的袁庚等许多优秀干部以敢闯敢干的勇气和自我革新的担当，开辟出一条好路，为中华民族迎来从站起来、富起来到强起来建立了不朽功勋。广大干部要树立责任重于泰山意识，发挥积极性、主动性和创造性，做好引路人、示范者和领跑员，形成头雁效应，以担当带动担当，以作为促进作为，攻坚克难，无愧于时代、无愧于人民和无愧于历史。

　　确保能力过硬，勤政为民

　　能力过硬是政治过硬和责任过硬的本领支撑。广大干部“既要想干愿干积极干，又要能干会干善于干。”干事创业的底气和信心源于高强能力。各级领导干部要克服本领恐慌，增强适应新时代要求的学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领，专心致志为党和人民建功立业。

　　新时代中国特色社会主义事业是靠奋斗得来。空谈误国，实干兴邦。改革开放和社会主义现代化建设取得历史性成就和历史性变革，与广大干部创新创业和无私奉献密不可分。共产党“官场”不是升官发财的名利场，而是为人民谋幸福的奋斗场。有为才有位，优者上、庸者下、劣者汰。每个干部争做新时代奋斗者、搏击者，避免庸政懒政怠政，尽心谋事、尽力干事和尽责成事。做到“多琢磨事、少琢磨人，唯实不唯上、唯事不唯人”，培养专业思维、专业作风和专业精神，弥补知识弱项、能力短板、经验盲区，提高专业能力。做到干一行爱一行，干出好成绩；钻一行精一行，成为本领域行家；管一行像一行，不乱作为。做到全心全意为人民服务，围绕落实新发展理念、建设现代化经济体系、推进供给侧结构性改革、打好“三大攻坚战”等重大战略要求，深入调研走访，问政、问需、问计于民，倾听群众顺耳话和逆耳言，努力完成让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，实现好和发展好最广大群众根本利益，不断满足人民日益增长的美好生活需要，创造经得起实践检验的突出实绩。

　　（作者系广东第二师范学院马克思主义学院副教授  本文为作者主持教育部人文社科青年基金项目、广东省教育厅重点平台及科研项目的阶段性成果）