郝晓伟摄

　　2013年11月30日，计划单列市五所高职院校联盟成立。该联盟将开展学生交流、教师研修、课程交流、专业共建、发挥计划单列市先天优势，开展综合改革实验区交流与合作，为国家构建现代职教体系积累经验。为此我们编辑整理了五位校长的发言，供读者参考。

　　特区校该有什么特色

　　厦门城市职业学院是厦门市唯一公办高职院校，具有几个优势：一是地点很好，就在厦大旁边，用“肉眼”还可以看到金门；二是厦门市政府投入大，办学经费很充裕。由此，我们也成了“三高”院校：一是全省录取分数线最高，一般在二本线下二三十分，有几个专业文理科都在二本线以上；二是报到率高，基本都在90%；三是就业率高，如果学生不挑剔，基本可以实现百分百就业，社会评价我们的学生也是比较好用、耐用。

　　目前，我们主打“三张牌”：

　　第一张是特区牌，包括经济特区、国务院综合改革试验区、厦漳泉同城化。我很赞同专业设置一定要符合地区经济发展的观点，除此之外，我想，高职教育还应该有适当的前瞻，能够洞察整个城市的发展趋势，包括产业结构调整及转型升级。比如，现在我们的海上休闲专业、帆船专业发展都不错，学生也在很多国际赛事中拿到了金奖。培养这样的学生，既可以引导政府重视，也可以为社会作出贡献。我们的校企合作搞得不错。今年，厦门开始在建地铁，地铁公司已经跟我们实行了订单式培养，要求我们办五个专业。我们目前做得比较不错的就是集团化办学，政府做理事长，我们学校牵头，工作内容包括生源共享、学生交流、课程共建以及教学交流等等。

　　第二张是台牌。一方面是和台湾地区院校开展专业共建，包括物流管理、光电信息、酒店管理、动漫等等；另一方面是和台湾企业进行订单培养。每年，我们会安排教师分批到台湾交流，同时聘请台湾老师过来上三分之一左右的课，课堂气氛不错，学生也很欢迎。台湾大学生的创业创新能力很强，每年都会申报很多专利。所以，每年，我们都会轮流坐庄，就技术技能型人才培养进行专题研讨。

　　第三张是改革牌。今年，我们着手启动了内部分配体制机制的改革，主要包括基础工作和绩效工资两块，基础性绩效是“大锅饭”，平均分配，奖励性绩效允许拉开。我感觉公办院校最大的问题就是激励机制的问题。人才是核心竞争力不错，但有了人才不能闲放着，必须切实发挥作用才行。（厦门城市职业技术学院院长 刘德发）