中工网讯 近两年，红卫农场教育工会加快向科学化、规范化、制度化发展的步伐，加强教师队伍管理，先后引进40名有较高文化素养师范校大学生，为了促进新教师尽快适应教育教学岗位，有效提高新教师的教学水平和业务能力，打出三套组合拳，使大学生教师由“学生型”转化为“教师型”。

    结合实际开展业务理论培训。每周定期对大学生进行教育教学理论培训，由从事多年教学、有丰富的教学经验的校领导主讲。培训内容有班主任管理、新课程理念、课堂教学能力等，每次培训后，大学生们都感到受益匪浅，耳目一新，并把所学的知识融入日常工作中，理论与实际相结合，大大提高了大学生的教育教学能力，成为“双型”教师实现了从学生到教师的有效过渡，为大学生快速成长奠定了良好基础。

    开展“五课” 活动，提升教学能力。这学校为培养青年教师先后举办了骨干教师示范课，为其抛砖引玉；师徒结对：一师一徒，一师多徒，互相听课议课；学年组内开展教研课活动，互相学习共同提高；教研部门为促进教师发展开展考核课、推门课，及时查漏补缺。“五课” 活动，提高了青年教师自身的专业知识、专业技能，实现自我超越。

    开展多种竞赛活动，创建了学习锻炼的机会。学校定期开展硬笔书法、粉笔字、教学资源的利用等展评，提升教学基本技能；青年教师的汇报课展评，岗位大练兵竞赛、班主任技能大赛等多种活动为其搭建互相学习互相促动的平台，促进新教师在教育教学上有了质的飞跃。

    通过三套组合拳，实现了教师从学生到教师的有效过渡；青年教师是教师队伍的后备军，对青年教师的培养为学校可持续发展提供了坚实的保证，为红卫的教育事业又快又好的大发展增强强尽力。（李凤）