把握好立德树人这一根本任务

　　要培养一大批中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，马克思主义教育和思政课教育不仅要让同学们学习马克思主义，给学生系统地讲清马克思主义的基本原理；更要强调马克思主义理论与生活和实践的结合，让同学们学懂马克思主义，相信马克思主义，并且能用马克思主义的基本道理观察当今复杂的世界局势，分析社会问题，辨别各种思潮。“真学真懂真信真用”涉及多层面、多系统，是一个阶段连续、渐进发展的过程体系，要把立德树人贯穿始终，在高等教育阶段循序稳步推进、持续全面展开。

　　要在引导青年学生“真学”上持续下功夫。真学是基础，要让同学们明白学习的初衷、学习的意义。只有学得全面、彻底、透彻，才能去领会、坚持和运用。高校党委首先要发挥好表率作用，充分发挥好党委理论学习中心组的作用，把对马克思主义的学习制度化、系统化，不断提升马克思主义理论水平，进而影响和带动高校各级党组织和青年学生持续深入地学好马克思主义。在学习内容上，要抓住马克思主义中国化最新成果这个重点，突出对青年学生进行马克思主义世界观、人生观、价值观教育和习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的全面系统教育，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进学科、进学术、进教材、进课堂、进学生头脑各项工作。在学习方法上，要在校园内倡导深入扎实的学风，不能浮光掠影、浅尝辄止地学，而要舍得下苦功夫，从马克思主义经典著作出发，精读马克思主义原著，深刻理解马克思主义的科学内涵，掌握马克思主义的科学性和真理性。

　　要在引导青年学生“真懂”上持续下功夫。真学不一定真懂，在马克思主义理论学习领域更是如此。真懂不仅是懂字面、懂文义，更是懂旨趣、懂精神，要懂得准确、全面、深刻。马克思主义理论不同于一般普通理论，它在实践中不断丰富、发展，这就需要我们必须以整体的眼光、发展的观点、辩证的态度学习研究和宣传马克思主义。要紧扣教育的根本任务，全面深入推进马克思主义教育教学，推动马克思主义理论从学科体系转化为教学体系，使青年学生系统掌握马克思主义基本原理。要让青年学生通过联系世界社会主义发展史来分清马克思主义与非马克思主义特别是反马克思主义思潮的根本界限，理解马克思主义的科学性和真理性，引领青年学生在纷繁复杂的思潮中辨清方向。

　　要在引导青年学生“真信”上持续下功夫。真信是把伟大思想的力量变成自己内心的力量，这就要求我们必须在深刻认识马克思主义的科学性和真理性上持续用力。马克思说：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”马克思主义就是一种彻底的，抓住事物根本的理论。通过深入探讨马克思主义为何能够比以往任何理论学说都更深刻地揭示人类社会、自然界和思维世界的普遍规律，在解答问题中使青年学生从理论本质和科学逻辑上掌握马克思主义。还要牢记实践出真知的道理，通过深入实践、深入基层来认识中国基本国情，感悟中国特色社会主义事业伟大成就的来之不易，深刻理解马克思主义中国化的历史进程与辉煌成就，帮助师生树立坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

　　要在引导青年学生“真用”上持续下功夫。学习、体悟和信仰马克思主义的最终目的都要落在实践上，习近平总书记在北京大学师生座谈会上教导青年人说：“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上。”我们只有把马克思主义运用到实践之中，才能真正发挥马克思主义的价值。高校运用马克思主义指导实践，首先要抓住人才培养这个中心环节，进一步加强和改进高校思想政治工作，强化马克思主义在哲学社会科学各个学科建设中的统领作用，认真践行好社会主义核心价值观，营造积极和谐的校园文化。其次，要引导青年学子走出书斋，紧密结合我国改革、建设和发展实际，感悟中国特色社会主义事业伟大成就的来之不易，深刻理解马克思主义中国化的历史进程与辉煌成就。再次，要引导青年教师和广大学生深入乡村、深入基层，把学问做在大地上、将情怀注入热土中，在基层倾听群众呼声、了解群众关切，提升运用理论武器解决实际问题的能力。

　　回顾中国共产党近百年奋斗历史，党之所以能够始终保持昂扬朝气，不断取得新的胜利，关键就在于十分注重青年一代的培养。进入新时代，党和国家事业的发展对优秀人才的需要比以往任何时候都更为迫切。我们必须始终坚持和加强马克思主义的指导地位，认真学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，把握好立德树人这一根本任务，扎根中国大地办教育，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的贡献。

　　（作者：冯玉军，系中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长、当代政党研究平台研究员）