央视网消息：现在正是毕业生找工作的时候，在湖南长沙的各大招聘会上，时常会看到一个老人的身影。

　　这位老人名叫陈均杰，今年78岁，是长沙理工大学的一名退休教师。他既不是来找工作，也不是来应聘工作的。常年奔走在招聘会现场，是为了推销自己的学生。

　　长沙理工大学经济与管理学院每年有800多人毕业，每个学生离开母校时能找到一份满意的工作，是陈老师最大的心愿。

　　招聘企业：还有一个年纪这么大的老人来到我们的招聘场地，我就比较好奇。还专门为孩子了解更多的信息，然后给孩子传递更多的信息，让孩子有更多的选择，我觉得真的真的非常难得。

　　陈老师帮助的学生主要有四类：家庭特别困难的、边远山区或少数民族地区的、不善表达的，还有在他心中特别优秀的。特困生黎冬梅就是其中一位。黎冬梅学的是国际经济与贸易专业，想找一份国际销售工作。她是班上的学习委员，品学兼优，但找工作却屡次碰壁。

　　长沙理工大学学生 黎冬梅：成绩排名第三，奖学金、优秀学生干部、三好学生都有。可能会有个硬性条件不足，就是我的身高不是很好，我的身高才1米5，所以这是我求职道路上的一道坎吧。

　　奔走两个多月，但工作依然没有着落，这让一向自信的黎冬梅陷入了困惑。了解了她的遭遇后，陈均杰找到黎冬梅，一边耐心开导，一边积极联系校友推荐。还带着她一起参加招聘会。

　　长沙理工大学学生 黎冬梅：陈老师已经是一个很有经验的成年人了，我只是一个刚刚还没踏入社会的成年人。他会给我们分析，我的优点是什么，适合怎样的工作；这个公司可能它的优点是这样子，它可能在未来的发展中有一个发展前景。他会从很多细节的方面去剖析这一家公司，给我一种很稳定的感觉。

　　在陈均杰的帮助下，黎冬梅最终找到了心仪的工作。 黎冬梅感慨，陈老师真的是一名非常好非常好非常好的老师。

　　大学毕业进入职场，是人一生中很关键的一步。陈均杰用自己丰富的阅历和经验，给即将踏入社会的年轻人引路指导，帮助学生走好、走稳这一步路。 而这件事情，陈老师在退休后，已经坚持了17年，奔走了100多座城市。

　　今年十月中旬，长沙理工大学经济与管理学院与广州校友会举办座谈会，有十几家校友单位参加，虽然腰间疼痛，但陈老师还是出发前往广州。

　　出门斜跨小包，是陈老师的标准配置。里面除了手机、老花镜，还有厚厚的一沓名片。

　　长沙理工大学退休教师 陈均杰：联系学生就业所给的一些名片，有的是我亲自去找学生，介绍一些学生到他们那里去，这十几年恐怕至少有上千张名片。

　　98级学生吕俊荣在广州创办了一家高新技术企业。发展13年，公司资产从50万扩大至1个亿，自主研发的20多个专利产品在电力、通讯等领域广泛应用。

　　长沙理工大学退休教师 陈均杰：心里面非常自豪、非常荣耀，我觉得当老师光荣，是值得的。

　　在广州，每到一个校友单位，陈均杰都会把学院专业设置和学生培养的情况做详细介绍，同时，就企业用人需求向校友征集意见，争取拓展就业渠道，帮在校生寻找就业机会。

　　几年前，陈均杰推荐来的两个学生，也成长为吕俊荣公司的技术骨干。

　　陈均杰的学生 吕俊荣：他一直都在这个岗位上，不断地往前走，所以一直都在路上，一直都在奉献的路上，这些良好的精神和品质，对我来说就是受用一生。

　　退休17年，陈均杰在国内100多座城市间来回奔波，与1000多家单位保持联系，义务帮助100多名困难学生顺利就业，为5000多名学子推荐联络了工作单位。

　　长沙理工大学退休教师 陈均杰：有些事情为了落实这个问题，非得自己去。我觉得为学生做点事情，也是自己应尽职责，有一种乐趣。家长把学生交给学校里面，作为班主任老师，我就是代替了家长这个职责，把他们看得自己是亲人一样的，我应该要帮到他们。

　　陈均杰所到之处，校友们都如面亲人，热忱接待。这背后其实是陈老师在50多年来把学生当成亲人，既严格要求又温暖付出的结果。

　　1964年，陈均杰毕业于长沙理工大学的前身，湖南水利水电学校，毕业后，留校任团委干事并担任班主任。从教生涯里，他一共带过44个班，2000多名学生。多年之后，很多学生对这位老师依然印象深刻。

　　陈均杰的学生 卢勇：印象最深的就是你每天早上起来抓我们做早操。但是这个早操做了以后确实很有效果。不管怎么说，你不能偷懒，你起来得锻炼身体，完了以后就不敢逃课，都起来了就上课去了。

　　学习上抓得紧，生活上，陈老师也管得“宽”。哪个学生经济条件不好，哪个学生家庭情况复杂，陈均杰的心里有本账。

　　陈均杰的学生 顾社民：陈老师有一个特点，他心里面有一本账，包括学生家庭的一些（情况），家庭的经济状况，学生的生活上有没有困难，他就千方百计想办法争取让学生能够有奖学金，对他们的成长提供了很强的有力的帮助。

　　在长沙理工大学金盆景校区内，有一棵20多米高的香樟树，这是上世纪70年代初，陈老师带着学生们种下的。

　　长沙理工大学退休教师 陈均杰：学生成才了，树木长大了，我也自己老了，这是自然的规律。树方面来看要变成材，也经常耕耘、施肥料，才能长成参天大树。老师来看，起到一个培养、教育、关心的这样一个作用，起到引路人的作用，也就是给他种树，施点肥料，对他们多教点营养、养分，（学生）以后才能成才，变成国家的栋梁。