曹家小学学生在吃营养餐

　　让留守儿童健康成长

　　农村留守学生问题其实是“三农”问题的衍生物，是一个深刻而又严峻的社会问题。采取有效措施、建立长效机制解决好留守学生问题，不仅关系到广大农村家庭的幸福和农村社会的稳定，更关系到广大农村青少年儿童的健康成长，关系到新农村未来人口与劳动力的素质水平。作为一个几乎天天和留守学生打交道的普通农村教师，笔者认为要解决农村留守学生问题，应从以下几方面入手：

　　一、加快社会管理制度改革，逐步消除城乡二元结构的制度壁垒。要加大力度打破户籍制度的束缚，建设城乡一体的劳动就业、教育、医疗、福利等社会保障体系，确保留守学生跟随父母到达城市后有学上，上好学。

　　二、大力发展县域经济，引导农村富余劳动力就地就业。当前尤其要加快发展农村二、三产业，适当发展劳动密集型产业，以提供更多的劳动岗位，使更多的农民既能增加家庭收入，又能实现就地就业，从源头上减少留守学生数量。

　　三、建立学校、家庭、社会三位一体的教育和监护体系，优化留守学生成长环境。一是各学校要对留守学生登记备案，专门管理，多与家长交流，使学校内外对留守学生的教育产生合力效应；同时加强留守学生思想道德教育，针对留守学生身心发展规律开设心理课程，专设心理教育教师，对儿童的显性和隐性心理压力进行疏导，帮助留守学生走过人生发展的关键时期；二是定期开家长会，充分发挥家长对孩子的独特教育功能；三是建立由共青团、妇联、工会、村委会等组成的农村少年儿童健康发展的教育和监护体系，齐抓共管，共同促进留守儿童健康成长。

　　四、加强农村寄宿制学校建设，切实有效地对留守学生进行教育与管理。政府应加大农村寄宿制学校的建设力度，不断完善基础设施，尽量为农村留守学生提供住宿便利，让留守学生在老师、同学群体中成长，以弥补家庭教育的缺失。

　　教育是立国之本，强国之基。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”离不开教育的助力。努力办好人民满意的教育，使命光荣，责任重大，任务艰巨。让留守儿童的梦想实现，学校教育显然要摆在第一位。对于家庭经济不宽裕的农村留守儿童来说，上大学的路走不通，可选择到职业学校学习一门技术。“中国梦”，凝聚着中华民族对美好未来的期待。“中国梦”召唤着亿万群众同心协力攻坚克难！