赵明（图右）一边看吴伟修表，一边和他聊天。本报记者任爽摄

　　酒店门前，赵明从汽车后备厢里取出一辆折叠轮椅，熟练地展开，再从车里背出吴伟，稳稳地放在轮椅上面。

　　“眼瞅着就六十岁了，你身上还有伤，就别背我了。”

　　“咋还瞧不起我了呢？这大雪天，拄拐多滑啊！你还打算换人呀？”

　　“哈哈，别人背我还真不习惯，就‘熊’上你了。”一起来参加朋友婚礼的两个人，一位是长春金融高等专科学校金融系党总支书记赵明，另一位是农贸市场的修表师傅、患有双腿麻痹的吴伟。赵明说，他们不仅是同学，更是朋友、亲人；而在吴伟眼中，赵明则是他的“双腿”和依托。

　　一句“我背你上学”，一背就到中学毕业

　　1965年，赵明和吴伟进入长春市普庆路小学读书，同级不同班。“那时候可没有出租车，更没有这么多私家车，上学也没有家长送，都是就近的同学搭伴儿走。”在上学的路上，赵明注意到了吴伟，“小伟从小双腿麻痹，不能走路，他爸妈用一辆小竹车推他上学。要是遇见同学，就换成同学推。”

　　吴伟说：“我们上小学时都是半天班，可家长整天都要上班，经常顾不上我，哪个同学看见了，哪个就推我一段路。”

　　“看见大家推吴伟上学，我也跟着推。”赵明说，“有一次我俩一聊天才知道双方的家楼挨着楼，算是邻居；家长又都在商业部门工作，算是同事。”俩人越聊越热乎，到了学校，赵明对吴伟说，“我住得离你近，明天你等我，我背你上学。”

　　第二天一早，赵明早早地来到吴伟家，先把竹车搬下楼，再把吴伟背下楼。“虽然只是二楼，但刚开始也不容易，累倒是不怕，主要是紧张，怕摔了他。”赵明说。

　　令吴伟没想到的是，放学时，和自己并不在一个班级的赵明竟在教室门口等着他，又给他送回了家。慢慢地，看见赵明和吴伟结成了固定的对子，其他推吴伟上学的同学就都撤了。直到1971年小学毕业，一天上下学近2公里的路，再加上上下楼，赵明都和吴伟同行，形影不离。他甚至总结出一套省力又安全的背扶方法。

　　1971年，吴伟搬了家，选择了离家更近的中学。为了继续照顾吴伟，赵明也选择了同一所中学，他坚持每天走1.8公里左右的路程，来接吴伟，再一起上学。

　　即便如此，从小学到中学的12年间，除了一次学校改变上课时间外，赵明和吴伟没有迟到过，直到后来吴伟进入工厂学习修表，两个人才分开。

　　“不但给你臂膀，还要给你温暖的阳光”

　　对赵明而言，吴伟从来就不是负担，而是最要好的朋友。他要做的也不仅仅是推吴伟上下学，还要让吴伟相对封闭的生活多些阳光。

　　由于无法进行体育活动，吴伟小时候常依靠二胡解闷儿。而一提起二胡，他都会想起赵明。“一次中学课间，小明把我推到操场上放风，他在远处打球。上课铃一响，小明着急跑回来推我，不小心和同学撞到了一起。” 吴伟说，赵明呲牙咧嘴地把他推回教室，第二天脚就肿了。

　　“估计明天我这脚肿得会更严重，趁着还能动，咱俩去把你那坏了的胡弦换了吧。”赵明话一出口，就给吴伟吓了一跳，“都啥时候了，你还想着胡弦的事。”

　　放学后，赵明推着吴伟，单腿蹦到了商店。“一个瘸子推着一个瘸子，蹦了将近2000米，才到商店。”吴伟说，“那时候商场没有电梯，卖琴弦的地方在四楼，小明还得把我背上去。后来，小明去医院看脚，确诊为两处脚关节脱臼。”

　　令吴伟感动的事情不止一件。“为了不让我落单儿，放学后小明就在我家，和我一起写作业、看课外书、聊天。直到毕业后，他谈恋爱，和她女朋友看电影，都带着我。”吴伟说。