2010年，马健为300余名石景山区家长进行心理辅导。

　　“说白了，这堂课的核心就是告诉您，不抱怨，积极面对人生，认真活在当下。”在北京顺义举行的一场《情绪管理与压力应对》的课堂上，马健穿着马甲站在观众席的第一排前，没有坐在主席台预留的座位上。台下300多位观众大多来自社区，年龄和学历跨度都很大，马健索性讲起了大白话，连举例的人物都是“隔壁王二婶”。

　　观众不时鼓掌，不时沉思，而马健两个多小时一口水也没喝——多年的广播电视经验，使他基本具备了主持人的这项基本功。

　　马健重读高中后到了北师大，然后一路为了生计四处奔波，做过中学教师、幼儿园英语老师、推销员，下过广东，甚至还在印刷厂做过“技术工人”……马健从来没有遮掩过去的波折，“朴素地说，不过是为了活得好一些”。

　　由于经常作为电视台的家庭情感类节目的心理专家，马健逐渐为人们所熟知。对着摄像机风度翩翩的他，在聚光灯之外过着普通人的生活。没有专车和助手，大多情况下都是一双运动鞋。讲完课把电脑往包里一放，背起双肩包先暴走一段，走累了就坐公交回家。距离访谈的地方还有两公里，他毫不犹豫地说：“我们边走边聊，就当散步吧。”

　　1 “这只是一个朴素的起点，没有什么情绪”

　　如果非要给马健现在的状态找一个起点，只能从2007年北京电视台《谁在说》的“五一特别节目”说起了。

　　2007年4月，马健接到了一个陌生的电话，对方自称是北京电视台《谁在说》的编导张媛。虽然不像是接到推销电话那样反感，但听完对方的简介之后，马健至少是“不感兴趣”。

　　“那之前我接触过媒体邀请，录制了一期节目。”马健说，那也是某省级卫视的一档情感类节目，当期的核心是辩论爱情是否需要培训。“我本身说话就不是很快，虽然穿着张扬，但说话方式绝不是那种剑拔弩张。而且这个话题没有辩论的必要，我们只是说恋爱是门艺术需要学习，但有人可以凭借自己的感觉完好地把握，这中间不存在非此即彼的争论。”编导见马健在台上积极性不高，一个劲儿举牌示意：“说话！说话！”纠结地录完一期节目之后，马健就匆匆逃离了，就此在电视媒体上销声匿迹，只是偶尔给平面媒体写些稿子。

　　一年之后的这通电话，同样没有提起马健的兴趣，但出于礼貌，他还是耐心听了下去。个案是这样的：初三学生刘某，学习成绩不错，有一个哥哥比他大两岁，现在正面临高考。刘某总是没有哥哥优秀，刚刚上初三的他在11月8日那天突然不去上学了。此后5个多月没有开口说过话，不剪头发不洗澡，每天光着膀子在自己的房间看电视，更没有出过家门。

　　当时马健在北师大工作，主攻方向是青少年心理，这样的“问题学生”也算是极端个例，所以他边听边琢磨。

　　“我们想做一期特别节目，可能现场录制一天时间。”张媛在电话里的这句话把马健迅速拉了回来：“一天时间！我当时刚刚引起的兴趣一下全没了，然后我就给她推荐了在其他节目经常做专家的一位师姐，并答应先给她打电话沟通一下。”

　　没想到刚刚提起，就被师姐一口回绝：“这事不好做，谁也不会去的。你想想，万一去了，孩子还是没出来，这不是自己砸牌子吗？而且马健，我建议你也不要去。”

　　得知这个消息的张媛焦急万分。其时，所有拍摄准备都已经做好，第二天就要开拍了，如箭在弦。“马老师你能不能帮帮我，时间太紧张，我实在来不及找别的专家了，再说，咱俩还是同乡呢！”

　　“我被她这一句话逗乐了。我当时也没啥名气，脸面扔地上就扔地上吧。”马健遂答应了张媛。

　　12个小时的录制很顺利，虽然孩子最终没有走出家门，但借此机会，马健以专业的心理理论指出了问题产生的原因，家长也意识到了与孩子沟通时的很多错误。“至少节目的传播目的达到了，孩子能否走出来，要看之后家庭关系能否修复好。”

　　特别节目一共制作了7期，在“五一”7天假期连续播放，取得了很大的社会反响。马健不断接到祝贺的电话，“对我来说更是一种鼓励。”

　　马健说，他没有意识到，这个节目成为他人生新的起点，“但只是一个朴素的起点，没有更好或更坏的情绪在里面。”