创新思维需要激荡，科研不可能复制他人，不要盲从迷信

　　不久前，在“未来论坛”年会上，施一公发表了题为《生命科学认知的极限》的演讲。与以往不同的是，施一公此番并未局限于生命医学，而是从人类生命饱受心血管疾病、癌症和神经退行性疾病的3大挑战开始，讲述了人类如何通过科学来迎接生命挑战。从已知到未知、从生物医学到量子力学，他的演讲展现了一个生物学家面对生命之谜的不懈追问。

　　或许是因为研究方向为生命科学领域，与生命体的起源相关，不管是科研、育人还是学校管理，施一公在思考、做事时都喜欢关注本原、探究意义。

　　关于学习的意义，他对学生这样以诚相见：“有些学生有时会陷入一种无端的狭隘，天天想着找工作，路越走越窄。为个人奋斗固然重要，但这只是你生命中的一部分，因为你生活在一个大世界中，你看看你生活的这个国家，你看看中国社会的方方面面，有多少人需要你的关注和关爱？我希望你们每一个人在追求小我的同时，心里也要有一个大我。即便在困境中，也要有一个承担起天下的雄心壮志。坚定的信念，是一个人做成任何一件大事的前提，做事的时候要全力以赴、做到极致，不留遗憾。”

　　对于科研的方法，他这样激励学生：“创新思维需要激荡，如果没有激荡一定不会有好的想法，一定是喝白开水。你们不需要崇拜任何一个科学家，他讲的话你们最多是借鉴，不要盲从更不能迷信。你们不可能去复制另外一个人的足迹，也不可能完全按照另外一个人的做法去做，你们要成为自己。”

　　“做基础研究，我们能做什么，我们能改变什么？作为一个敢担当的读书人，不仅应该风声雨声读书声，声声入耳，也需要家事国事天下事，事事关心。我希望，不管是我自己、我的学生，还是我的同道，我们每个人都承担一点社会责任。这是我除了对科学本身兴趣之外的所有动力，也是我今后往前走最重要的支撑之一。”对于科研之外，施一公同样追求大我之意。