赤子

　　时间再次回到1948年年底。此时的郇华民已受命担任海师校长一职，从在海州城的孔庙返回大仓巷北首校址分班上课时，全校已发展到9个班，学生320人，教职员30人。令人难以置信的是，20多天前，这所学校仅有教师1人，学生10多名。

　　1948年，国民党从海州地区撤退时，原海师遭到了毁灭性破坏，所有图书、仪器荡然无存，甚至连教室、办公室的门窗都被卸走了。更令人痛心的是，海师大批师生或被国民党军裹挟而走，或失散无踪。

　　郇华民面对的，几乎是一片断壁残垣。

　　当琅琅书声终于在海州这座残破而亟待新生的古城上空响起时，很少有人知道，在这背后，郇华民付出了多少努力。

　　那段时间，为了延请名师，郇华民的脚步踏遍了海州的周边地区。为了动员学生入学，他常常往返于东海县与连云区之间，动辄步行上百公里，不知磨破了多少双布鞋。

　　为了尽快完成校舍建设，郇华民提出劳动建校，“自己动手，丰衣足食”。他时常说的一句话：“海师出来的学生，大多要到农村教书，没有吃苦精神，不懂生产技能，就不能在那些穷乡僻壤安身立命，办好学校，实现为人民服务的志向。”

　　很多老校友至今都记得当年去海州火车站运木料的情景，由于缺乏运输工具，郇华民常常带领学生挥汗如雨，用简易撬杠将一根根木料从10多里外的火车站“撬”回学校。

　　海师解放后的第一届学生张学贤回忆，当时每隔一段时间，学校总务处都会组织学生到车站搬运粮草，“开始学生们很不习惯，拿着扁担走在大街上都不敢抬头，但一看身形瘦削的郇校长扛着扁担走在队伍最前头，一切顾虑也就打消了。”

　　为了美化校园，郇华民请学校美术老师设计校舍的壁画，有工人炼钢、农民种田、战士守疆；为了增广学生的地理知识，激发他们对祖国山河的热爱之情，他请地理老师在操场边塑出一块巨型中国地理模型；为了使学生更易掌握生物知识，他请老师做了几个屋的生物标本……

　　郇华民相信，十年树木，百年树人，教育是从潜移默化做起，后来的历史也证明，两万余名海师校友遍布海内外，不仅为苏北鲁南地区的教育事业作出了巨大贡献，更为国家输送了大批优秀人才。

　　为了教育，甘为骆驼。与人有益，牛马也做。

　　从1927年创办第一所学校刘湾小学，到1982年年底离休，“奉献”和“服务”，贯穿了郇华民长达55年的教育生涯。

　　1965年，郇华民创办的“连云港水产专科学校”搬迁至江南地区，他本可调往省城工作，但他说，此生离不开三尺讲坛，更离不开家乡这片热土。为此，他宁愿降级再赴海师担任副职。有人说他“官越做越小”，而在他看来，那份教育工作他已无法舍弃。

　　在“文革”那段动荡岁月，为了多方保护学校师生免受戕害，他曾遭到多番凌辱攻击。但他始终相信，终有拨云见日的一天，正如他在卧病时曾赋诗作句的那样，“明月良有意，光明照病榻”。

　　郇华民的一生不曾为亲人托请求人，哪怕是给自己的子女，但却因为欣赏一位素昧平生的印刷厂年轻工人而破例举荐。这位工人便是后来成为中国画学科奠基人的一代大家董欣宾。董欣宾从印刷厂调到海洲医院当医师，后又调到市轻工局美术研究所搞美术设计，直到1979年夏天考上南京艺术学院刘海粟的山水画研究生，郇华民都给了他鼓励和帮助。

　　公私分明，绝不乱花公家一分钱，是郇华民一身秉持的信念。1982年离休后，有一次家乡的郇圩小学邀请他回乡给孩子们讲革命故事，他坚决不同意教育部门的派车，而是选择和老伴坐火车前往，再让大儿子借自行车到车站接送。在回乡讲课之余，看到郇圩小学图书室缺乏图书，他还特地让老伴到书店买了二百多本书籍寄回去。

　　1991年5月31日，满怀赤子之心的郇华民因病逝世于新浦。他一生追求真理、坚韧不拔的革命意志，数十年充满爱心、循循善诱的教学品格，以及他严己宽人、公而忘私的高尚精神，在他生命的最后一刻凝固成永恒的崇高。（作者：郑晋鸣）