在教坛上，她勤于耕耘，严谨教学。她所带领的教学团队精心打造“CAD精神”，她指导的学生参加全国高校技能大赛，创下“五连冠”的奇迹，获得黄河水利职业技术学院（以下简称“黄河水院”）院长嘉奖令。她就是黄河水院普普通通的教师张圣敏。

    传承教学“五认真”精神

    教学“五认真”精神，就是在教学过程中，全心投入，严谨教学，真正做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真对待教学的每一个环节。对授课的每一个细节，张圣敏都精心设计，努力在教育教学中达到对学生潜移默化的影响。从学知识、练技能到学做人、善做事，她都严格要求学生认真对待。张老师经常说，“要求学生做到的，首先自己要做好”。比如她要求学生不迟到，首先她都是提前20多分钟到教室，充分做好课前准备。

    谈起教学“五认真”，张老师强调说，“这些是学校优良的教学传统，我深受影响，只想通过自己的努力把它很好地传承下去。”“我刚来学校时，带我们的老教师们上课都是提前半小时到班里，上课前就把要画的图、主要教学内容、板书等准备工作做好了，这些应该是做老师的一种职业习惯吧！”说起这些，张老师淡然而认真。

    书写全国高校技能大赛“五连冠”传奇

    创造全国高校技能竞赛“五连冠”，实现学生技能、素质的“双提升”。在学院，提起张圣敏老师带领的水利系工程制图教学团队及其在技能培训和技能竞赛中获得的成绩，大家都交口称赞。2009-2013年连续五届获得“高教杯”全国大学生先进成图技术与创新大赛水利类团体第一名；2009-2012年连续四届获得全国水利高职院校技能大赛水利工程CAD项目团体第一名。学院授予院长嘉奖令，表彰水利系工程制图教学团队作出的突出贡献。

    执着忘我，辛勤付出，是技能竞赛能获得卓越成绩的最好诠释。“CAD精神”是创造全国高校技能竞赛“五连冠”传奇的真正“秘诀”。

    “通过CAD培训，我学到了怎样去心无旁骛地将一件事做到极致。”2008年CAD小组组员赵俊杰感慨地说。

    爱生如子，教学生做人做事

    “我们CAD小组的培训，学知识学技能固然重要，但更需要我们做好的是学会做人，这个也更难做好！”张老师经常对学生说的这句话，无疑是她教书育人理念的最好见证。

    融入学生学习生活，关注学生思想动态，引导学生启航人生。“自己原来从来没有认真地、执着地去做过一件事……当自己迷茫困惑，不知道在干什么、为了什么这么努力时，看着老师利用自己的休息时间耐心、认真、细心地辅导，我心里充满了感激，填满苦涩与委屈的心平静下来，一次次坚持下来，向遥远的目标迈进。”2008年CAD小组组长闫占这样谈起张老师对自己的影响。

    关注学生心理健康，做好疏通引导。张老师的耐心、热心、爱心，让身边更多的学生将她视为知己，心头有了困惑，总喜欢找张老师聊聊。张老师无论多忙，也都会抽出时间来。有个学生在寒假的时候陷入传销组织，被洗脑后不能自拔。经过张老师做工作，该生终于想通了，并在今年全国大学生制图大赛中取得了优异的成绩。

    “从张老师身上我学到了很多东西，让我在以后的为人处世中更加稳重、认真、执着与淡定。”2011级CAD小组的鲁亚飞说。

    热心资助，和学生一起传播正能量

    一个偶然的机会，张老师从《汴梁晚报》上得知有个双胞胎学生家庭特别困难，便动员师生捐款、捐物，并去学生家里探望，帮助学生渡过难关。2011年9月，他们为该生捐了4400元。2012年春节前，张老师为该生送去了肉、油、蛋等，还有1200元现金。2013年春节，她把兄弟两个叫到家里聊天，给了弟弟500元压岁钱，还一直鼓励他们要勇敢地面对困难，要有担当。

    “我就是想帮帮学生，让他体会到，在遇到困难的时候，他不孤单，学校、老师、同学都会帮助他。”张老师说。

    张圣敏在付出与收获中品尝着辛勤劳作的甘美，享受着满园硕果的快乐，感悟着善为“人师”的真谛。