身残志坚，恢复行动之后，“独臂教师”再次回到讲台

　　左臂失去了，他右臂支起孩子的梦

郑老师在给学生辅导课堂作业。

因为学校没有水源，郑老师或其妻子每天都要提着小桶到距离约500米的老井提水 。

教室角落里条桌上的跳绳是孩子们唯一的体育用品。

达州市通川区金石乡跑马村星火小学。

　　身体残疾之后，郑良伟并未放弃自己热爱的事业，通过努力，他又重新回到了熟悉的课堂。为了让孩子们能更好的学习与生活，他发动妻子来学校做义务炊事员，水电不通，他用残缺的右手提着水步行走了一里路……近日，当地村支部以及乡政干部表示，将为学校通水电。

　　甩掉颓废 他重新站上讲台

　　身残志坚“独臂教师”再回讲台

　　大约四五年之后，郑老师的病情开始逐渐好转。他决定开始锻炼，以尽快康复。至此，他开始练习走动。常年卧病在床，让他丧失了部分行动功能，起初，他走得很困难，步履蹒跚，甚至多次跌倒。但是，他没有退缩，用坚强的意志力挺了过来。

　　2006年，金石乡中心校派老师来慰问他，询问他能不能继续返回学校代课。一句话，重新点燃了他埋藏在心里多年却一直不敢提及的愿望。于是，他开始尝试用残疾变形的右手握粉笔写字，虽然刚开始连笔都握不稳，但是他没有气馁，粉笔掉了就重新拿一支，一直坚持锻炼，经过两年时间的练习，他不但可以正常地用手写字了，还能写出一手漂亮的黑板板书。

　　“郑老师回来了，村里的娃娃又有书读了。”郑老师重返讲台的消息，在村里不胫而走。学生家长们见郑老师回到学校，都非常高兴：“村里不能没有学校，没有老师啊！”

　　全家动员妻子成了义务炊事员

　　重新回到熟悉的教室，面对孩子们可爱的笑脸。郑老师心想，一定要把这些娃娃带好，才不辜负大家对自己的信任。

　　于是，郑老师对山村教育的付出，不仅仅是时间和精力，也不仅仅是辛勤和汗水，更多的时候，他是用心灵在呵护这群孩子。每次考试，星火小学除了无法匹敌金石乡中心校，在全乡10个乡村小学中，他的学生总是会名列前茅。

　　有的学生离学校较远，要走一个多小时的山路，遇到家长农忙或者其他原因耽误了接送，他就会亲自把学生送回家，交到其父母手中。“娃娃太小，怕被坏人拐走。山路又不好走，下雨天还容易发生地质灾害，安全第一啊。”郑老师说。

　　2008年，想到很多学生离家远，中午不能回家吃饭，郑老师就动员爱人在家里给孩子们做饭。汶川地震之后，由于校舍受到影响，成了危房，政府部门投资重新修建了学校——两间教室一间办公室。郑老师便请来几个老乡帮忙，干脆把他的办公室改造成了厨房，他的妻子，则成了学校的义务炊事员。

　　今年，郑老师已经60岁了。他的儿子，在重庆工作并安家，孙子已经5岁。考虑到郑老师年龄大了，身体又有残疾，儿子想把他接到重庆，一来互相有个照应，同时也可以让他带下孙子。但是想到自己一走，山里的学生没人教没书读，学生家长也舍不得让他走，他拒绝了儿子的好意，选择了继续坚守。