谈到“职工大讲堂”和像卢建强这样的主讲人之所以受职工欢迎，冷潜介绍说：我们在实际操作中，注意坚持了“三个原则”：一是坚持针对性原则。为增强大讲堂选题的针对性，油田工会与职工面对面交流，把了解到的企业存在的共性问题收集上来，然后请具有管理经验的基层模范管理者到大课堂传授自己的管理经验和特色做法，通过相互探讨，开阔职工的思路，引导观念的转变。比如，大讲堂针对新入厂职工和岗位调整职工专业技术少、各自为战的问题，开展技术技能培训，通过传、帮、带，形成职工之间能者为师、不懂就问的良好氛围，使个人技能通过“职工大讲堂”由隐性转变为显性，变知识独享为共享，从而大大提高了学习的针对性。

    二是坚持指导性原则。为了提高一线职工的操作水平和技能，“职工大讲堂”发挥职能优势，有计划地开办以提高一线职工技能水平为内容的培训课堂，通过流动的大讲堂送技术到基层，进班组，加强对一线职工岗位的技术指导，以便让他们积累新经验、学习新技术、掌握新本领。

    三是坚持实效性原则。我们的“职工大讲堂”还着重抓了班组建设，成立了以班组长为“讲师”的“操作课堂”，让班组长在课堂上“唱主角”，内容紧贴生产实际，理论上深入浅出、内容上详略得当。比如，将集团公司推行的“白国周班组管理法”、“五想五不干”安全操作法、“手指口述”工作法等，通过大讲堂传授到班组管理中。就拿卢建强来说，他在讲座中，以在德国的见闻做开场白，接着从“学习增长才干” 、“创新彰显价值”、“奉献诠释责任”三个角度谈自己成长和进步的经验与体会，所以特受职工欢迎。

    中原油田“职工大讲堂”大多是职工讲述自己、职工讲述自己身边的人和事。他们把自己的经历和感悟讲给大家； 把“让我感动的班长”、“让我感动的师傅”、“让我感动的一件事”讲给大家，通过这种“心灵鸡汤”的滋润，让职工感受到激励人心的时代正能量。

    冷潜举例说：我们采油一厂有位女工叫乔俊娥，她很早就加入了中国造血干细胞志愿者队伍。在过去的10年间，她利用300多个休息日，去社会福利院、敬老院、滩区学校、孤残与留守儿童家庭义务奉献，累计照顾孤残儿童30余名，捐献衣物200多件，捐赠书籍百余册，无偿献血13次，达4600毫升。乔俊娥的感人事迹经大讲堂传颂后，深深打动了职工们的心。

    再比如，我们油田有128个以职工姓名命名的学习创新工作室。如“岳为学习创新工作室”、“李超学习创新工作室”、“田继民学习创新工作室”等，这些工作室的主人都是来自一线的职工，如今已成长为油田各自领域的技术尖子。通过大讲堂，他们带动了一大批专业技能人才迅速成长。

    谈到这些年开展“职工大讲堂”的体会时，冷潜说：“职工大讲堂”是一个让职工充分展示自我和学习技能的平台。“台下听百次，不如上台讲一次”，通过职工踊跃争当“主讲人”，职工的知识面、工作能力、技术水平、沟通和表达能力得到了大幅度的提升。“职工大讲堂”也成了传递感情、交流思想、分享快乐的心灵家园。通过讲述身边感人的人和事，可以树立典型，以点带面。再就是，“职工大讲堂”满足了职工们的求知欲，成为充分展示自我的一个平台，起到了思想上解惑、精神上解缚、文化上解渴、理论上解压、能力上解弱的效果。（《工人日报》2013年07月30日 06版）