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日前,为推进“两学一做”学习教育实践活动的深入开展,峰峰集团马选厂工会主席亲自备课,走基层、上讲台,为一线车间工会的党员干部职工上党课。(7月9日河北工人报)
党组书记授党课习以为常,工会主席授党课看似“越权”,却是践行“两学一做”学习实践活动的务实之举。习近平总书记明确指出,要解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”问题。工会作为党联系职工群众的桥梁纽带,也必须切实回答好这几个问题。工会主席授党课的意义在于答对“三道题”,使工会党员干部更好地服务企业、服务广大劳动者,更好地肩负起引导广大职工听党话、跟党走的政治责任,不断夯实党执政的阶级基础和群众基础。
首先答对“我是谁”的思考题。工会党员干部“到底是谁”?不可否认,当前一些工会干部还存在对自身定位不清、职能不明的问题,甚至出现“官威重、架子大”的错位。工会主席给党员干部职工上党课,弄清了“我是谁”,督促其牢记安身立命之本。工会党员干部来自职工、植根职工,是职工的公仆,工会党员干部只有不忘初心、角色定位精准,才能强化职工公仆的人生观,心怀敬畏,面对面的倾听、心贴心的交流、实打实的服务,让“职工之家”得到更多职工的拥护和爱戴。
其次答对“为了谁”的必答题。工会作为桥梁纽带,厘清这个职责,才能更好地为职工服务。吉林省总工会会同相关部门,以购买服务的方式,在全省聘请了112名执业律师,组建成立了省市县三级工会法律服务律师团,参照市场方式聘请法律顾问为广大职工维权,为和谐劳动关系服务;北京市总工会在全市单位、社区开设60余个职工子女托管班,并通过职工志愿者的服务,辅助解决在职职工暑期孩子“看护难”的问题……凡此种种,都有力回答了“为了谁”。工会主席授党课,旨在加强工会党员干部“为了谁”意识,有助于坚持把职工群众的根本利益作为全部工作的根本取向,真正了解职工群众所思、所想、所忧、所盼,努力解决好其最关心、最直接、最现实的利益问题,真正把职工的根本利益实现好、维护好、发展好。
最后答对“依靠谁”的客观题。只有清楚“依靠谁”,才能找到力量的源泉。工会的根基在职工、力量在职工。毋庸讳言,时下少数工会党员干部深入基层、接触劳动者的时间少了,与职工的距离远了、感情淡了,实质是在“依靠谁”的问题上出现了脱轨。要真正答对“依靠谁”这道客观题,还需怀着对职工的谦虚之心,视他们为老师,坚持问计于职工、问需于职工,从他们中汲取智慧和力量,努力在联系职工、团结职工、发动职工中激发凝聚力和创造力,促进经济发展。
工会主席授党课不是对“两学一做”学习教育实践活动的“走秀”,而是真正在于做好“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”这“三道考题”。
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