教育部部长袁贵仁近日表示，计划用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到两万所，并从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，通过招生考试政策疏通足球人才成长通道，源源不断培养优秀足球后备人才。袁贵仁还要求，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，把小学三至六年级每周3节体育课增加为每周4节，高中每周2节增加为每周3节，并要求“任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时”。同时强调体育课也将作为国家统一规定的学业水平考试的必考课，学生毕业和升学必须达到合格水平。

　　其实早在5年前，教育部就发文要求中小学开展广泛的校园足球，但时至今日，仍未见校园足球得以蓬勃开展，其原因自然是数不胜数。其一，投资不够，场地缺乏。无论城市还是农村，大都受资金、场地等的制约，没有场地，足球运动只能是一句空话。其二，学校轻视，师资匮乏。很多学校重视升学率，但对体育重视的程度显然较低，尤其是足球这样的运动，投资成本大，场地要求高，师资力量也很薄弱，有很多体育老师自己根本不会踢球，又如何让他们去教学生踢球？其三，氛围不够，家长反对。由于历史、社会等方面的原因，国人爱足球大多停留在看看比赛层面上，即便观看比赛也大多是通过电视转播的形式，很难直接参与，因此整个氛围不浓，又加上中国家长望子成龙心切，大多不愿意因足球影响孩子学习。

　　无论如何，部长的态度和要求还是值得肯定的，但笔者觉得关键在于思想统一，在于统筹协调，在于贯彻落实，在于真抓实干，足球只是诸多运动项目之中的一个，要真正把足球等运动项目当作一种教育手段，当作孩子人生成长的一个重要环节。要明白开展校园足球，不仅仅是为了培养足球人才，提升足球水平，而是为了全面提高学生的身体素质、身心健康，培养孩子的责任意识、大局意识和团队精神。