全面放开两孩后，很多人有兴奋也有焦虑，兴奋的是能生了，焦虑的是怎么养，担心财力不够、精力不济。抚养焦虑的一个极端案例是，上海一对年轻夫妇，卖掉了房子、公司股份，买了辆房车，带着两岁大的孩子准备用5年的时间周游世界。因为有儿童教育专家称，0到6岁对小孩的脾气性格形成非常重要，所以他们想让孩子体验世界，走进生活。

　　专家的理论用古话来说，其实就是“3岁看老”。与之相类似的还有“富养女穷养儿”的理论。这样的儿童教育专家相信大家都碰到过，或在现实中或在书本里，他们用各种理论和数据来说明童年的重要性。儿童教育专家是个神奇的职业，虽然他们说的话很难印证，但他们总能将一个人的成长与童年的经历联系起来。

　　既有古训作为依据，又有心理学佐证，这让很多家长都有一种时不我待的紧迫感。也许大家都没有这对夫妻的勇气，但面对孩子的教育问题，大家的焦虑都是一样的。担心输在起跑线上，担心一步错步步错；成绩好了担心性格问题，性格好的又想着要一个好的成绩。上海这对夫妻为孩子坐井观天焦虑，而一看到有人为了孩子竟然弄到倾家荡产的地步，大家就更焦虑了。

　　我想任何人都希望自己的后代知书达礼、落落大方，最好还能宠辱不惊，希望我们犯过的错孩子不要犯，自己走过的弯路，孩子能在教育阶段就避免了。当这种希望与现实差距过大时，有些人就开始怀疑自己的教育方式是不是错了。

　　我理解家长的做法是想用多经历一点的方式给孩子更高的眼界。人生的经历能增加人性的厚度，但这种环境与内心的互动并不总是正向的。对一个不足3岁的孩子来说，每天的生活都不一样，每到一个地方都有新鲜感，会让他对世界充满好奇感。但总是在漂泊之中，居无定所，没有固定的玩伴，没有稳定的朋友关系，会不会增加他的不确定性？让他总是处于努力适应环境和不安之中？旅途中的生活在大人眼里是浪漫，但在孩子眼里也许只是不停地走不停地换。

　　小时候游山玩水不代表长大以后就会豁达开朗，小时安静也不代表大了就封闭，小时了了，大未必佳，有很多成功的例子也同样有很多失败的例子。富养和穷养都有不足的地方，希望用波澜壮阔的阅历充填孩子的人生，这其中的风险并不比坐在家中安安稳稳过日子要小。有条件让孩子开阔一下眼界自然好，但弄到卖房的地步，就不免偏执了。社会的组成本来就是丰富多彩的，有外向的也有内向的，有好动的也有喜静的，人生有各种不同，但性格没有优劣之分。一些人善于表达，一些人热衷于做事，只要愿意付出，相信每种性格的人都能找到自己的人生之路。

　　面对孩子的未来，塑造很有必要，但更多的时候是引导。宠辱不惊，这已经是一种很高的人生境界了，用在一个孩子身上太过沧桑也没有必要，而且这种淡定恐怕也不是家长能给予的，而是需要孩子在与人相处中一点点学会，在挫折和成功中体会。这种人生磨砺的过程恐怕是速成不了的。