11月11日，因点名不到遭老师批评，华东政法大学一名大四女学生向老师泼热水，造成后者面部烫伤。据知情人士透露，那女生泼完后说她了自己的理由：“老师诅咒他考不上研，她让老师看不见明天的阳光。”（11月13日《南方都市报》）

　　热水泼老师的行为就已十分残忍，而这理由更让人毛骨悚然——在这女生看来，她考研竟与老师的生命安全等价！难道人命真如此低贱，难道研究生真如此珍贵？毫无疑问，生命远贵重于考研，只是这女生自己的价值观出了问题。那么，我们不禁要问，考研等价于生命的病态价值观如何形成？

　　价值观是深藏个人内心的判断事情的准绳，但却是受外在环境影响、后天教育形成的。为了让人有美好的价值观，我们的学校一直对学生进行价值观教育。学生自小就被教育要尊师重道、诚信友爱等，这些价值观念也一直被学生挂在嘴边、写在纸上。如果学生是这种美好的价值观，诸如热水泼老师、辱骂老师之类的事情决不至于发生。

　　事实证明，这些美好的价值观并没有深入人心。那么，何以如此？

　　原因其实很简单，孩子在生活中接触的价值观和被教育的价值观完全不一样。在实际生活中，孩子们从小就被要求要考高分，要争第一名，要比别人优秀。在这样的生活中，孩子为了自己的利益与别人争斗，又何谈友爱。甚至因为课堂教育与实际生活差别太大，孩子们自小对善与美的价值观产生了抵触，学会了虚伪。在这种争斗的环境中，老师偏爱成绩好的学生，学生讨老师欢心，家长给老师好处，学生与老师完全成了一种利益交换，学生们表面上对老师毕恭毕敬，但心底对老师根本没有多少爱与敬。

　　更可怕的是，整个社会的评判标准都是争斗的标准，都是庸俗成功学价值观。孩子被以是否考高分上名校为成功标准，成人被以是否当官赚钱为成功的标准，每个人都成了“精致的利己主义者”。每个人都在不停地争夺有限的“成功”名额，比如这个热水泼老师的女生争的就是“研究生学位”，老师调侃她是否考得上研究生，这简直就是质疑她能否成功，也难怪她发飙了。在这种功利成功学影响下，爱与善的价值观可能会阻碍成功，自然就会被人们有意识地抛弃了。

　　这起事件具体调查结果还没有出来，笔者不敢妄加评论太多。但俗话说一叶知秋，已知情况已经残酷地揭示了一种病态的价值观，如“考研热”、“公务员热”之类很多都是受这种价值观指导，只是这个女生更加偏激。对此情况，学校、家长、、学生、社会都该深刻反思，让功利成功学降降温，让社会少一点暴戾，多一点善和美。