二孩政策全面放开以来，女教师“排队怀孕”的新闻，媒体曝光了不少。不过，像中牟县某高中这样，对怀孕人数、怀孕时间规定得如此之细，对“违规”怀孕教师处分如此之严，实属少见。

　　据新闻报道，这所高中的校领导在面对记者质疑时，搬出了“虽然知道不合法，但学校女教师太多，放开生会影响教学工作”的说辞。或许学校真有苦衷，但这不能成为侵犯女教师合法权益的理由。至于不能影响工作一说，同样站不住脚。保质保量地完成教学工作的确是教师的基本职责，但这必须建立在教师作为一个公民所享有的基本权利之上。制定任何校规都必须以遵守法律法规为首要原则，否则就是无效的。

　　如今，很多学校都面临因女教师生育二孩带来的师资短缺问题，不少地方也在提前布局，科学合理地制定相应对策，但这无疑要耗费不少人力、物力、财力。于是，在一些学校，出台硬性规定便成了应对难题的手段。

　　只是这样的办法看似有效，实则危害极大。一方面，营造宽松民主、以人为本的校园氛围，有助于提高学校教育教学质量。而现实情况是，未经民主决策、强制推行的校规，引来教职工一片怨声载道，难免挫伤他们的工作积极性。尤其是一些“违规”怀孕的女教师整天提心吊胆，又如何安心从教？另一方面，学校是传授知识的场所，承担着普及法律常识的使命。如果学校领导可以随意侵犯本校女教师的合法权益，在这样的环境下，法律的尊严在该校学生心中又该如何树立？

　　更加令人费解的是，这样于情于法都说不通的规定竟然得以推行，上级主管部门难道对此毫不知情？据媒体报道，当地教体局一位官员为学校开脱，还冒出了一句“学校是教书育人的地方，不是说叫你去生二胎”。很难想象，在依法治教、依法治校的大背景下，当地教育主管部门的官员还可以如此理直气壮地“申辩”。这也难怪很多女教师面对自身合法权益受到侵害，只能忍气吞声了。

　　如果教育管理者没有从心底建立起对法律的敬畏，以及对教师人格的尊重，而总是习惯性地、简单粗暴地拍脑门做决策，类似的奇葩校规，难保不会再出现。