中学生运动会记录“沉睡”40年无人破、高中班里引体向上少有人达标、体育课长跑改短跑……记者在多地调查发现，随着居民生活水平提高，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧，被广泛关注。（9月14日《中国青年报》）

　　改革开放30多年来，人们的日子变好了，中小学生身高、体重等指标有了不同程度的提升，然而，包括体能方面的跑、跳、投掷等指标却令人担忧，我国学生体质健康国家标准却一直在降。这种“好日子却养出了弱孩子”的窘况，到底让谁汗颜？

　　锻炼时间被抢占，让“评价体系”汗颜。多年来，素质教育“雷声大雨点小”，诸多的举措依然只是停留在口头上，并没有真正贯彻落到实处。比起“应试教育”，素质教育的话语权和吸引力依然不够。虽然给“中小学生减负”的素质教育口号一直在提，但学生在校外各类培训机构的“加餐”却始终有增无减。于是，过重的学业负担，消耗了他们体育锻炼的精力。

　　活动项目被限制，让学校汗颜。受“稳定大于一切”的思想所影响，许多学校的决策者奉行“宁愿不做事，也不能出事”的“懒政”。因为户外的体育锻炼可能造成安全事故，于是有的学校就采取“一刀切”：但凡有风险的活动，例如校内长跑、校外踏青、大球比赛、标枪投掷等，一律取消。如此一来，活动时间本身就不多，项目再进行限制，其锻炼效果可想而知。

　　家庭教育的缺失，让家长汗颜。如今，一些家庭习惯把孩子“圈养”在家中，家长在家也是玩手机的多、体育锻炼的少。受这种家庭环境影响，孩子在家庭中的体育教育明显缺失，孩子们自然不愿意或者说不习惯参加体育锻炼。于是，一有时间便与家长一样，拿起手机玩游戏，“葛优躺”着消耗青春光阴。如此，形不成锻炼的兴趣，没有锻炼的氛围，孩子的身体素质自然提不高。

　　“好日子养出弱孩子”的“倒挂现象”理应引起各方的重视，由社会各方力量共同推进解决。