沈阳大学某学院为了“公开公平”，在认定贫困生资格的过程中，要求每位提交申请的学生除了上交贫困认定材料外，还要在同学面前将自己贫困的家境和盘托出。随后师生投票选举，得票最高的前5名才能获得补助。不少贫困学生觉得这种做法伤了自尊，难以接受。各种指责也蜂涌而至，认为学校“践踏了学生的尊严”、“给贫困学生伤口撒盐”。

    让学子感觉不舒服的“晒贫困”做法，对高校来说，或许也是无奈之举。高校学生来自五湖四海，在一些地方，开张贫困证明很容易甚至很随意，高校不可能耗费大量人力财力天南海北地去做学生家庭调查，而目前国内的征信体系又不够完善，所以贫困生的认定是个难题。

    那么，在接受资助时，个人的隐私权和他人的知情权应怎样权衡？贫困反映个人或家庭的财产状况，属个人信息，当然可以视之为隐私。但如果希望接受捐助，这便涉及到了“公共利益”领域，因为政府和社会对贫困人群的捐助资源是有限的，一个人获得了捐助就意味着另一个人不能获得捐助。出于维护公共利益的需要，隐私权可以受到适当抑制。

    不过，让渡隐私权并不等于全面“曝光”。如何在捐助过程中既体现公平公正，又尽量照顾贫困学子的心理感受，大学需要把握好分寸。对受助资格的细致审核是需要的，可由学院组成审核小组，审核相关材料，找学生谈谈心，而不是让学生上台“演讲”。学生的家庭经济状况是动态变化的，学校可通过多种途径对学生在校期间的消费情况进行了解，动态管理，以确保将贫困助学金发放给确实贫困的学生。上海一些高校尝试跟踪校园卡，如发现有学生在一段时间里就餐消费明显偏低或打工时间明显偏多，校方会主动向学生发出短信，征询情况，并通过院系老师做进一步了解，以判定学生是否真的家庭困难、需要帮助。这样润物无声的关怀方式，受到学生好评。

    大学是育人的场所，对于贫困学子群体，除了给予经济资助外，更好地关怀与引导也许同样重要。学校、老师要理解贫困生，但这种理解不是过度呵护，而要在理解基础上引导他们树立自强、自信、自立、乐观的生活态度。不少贫困生有自卑心理，不喜欢与同学交往，贫困如果作为隐私被过度“保护”，反而不利于学生心理健康发展，贫困或许会成为长久压在学生心头的一块“巨石”。贫困给生活带来艰辛，但贫困并不羞耻，它是暂时的。贫困学子获得资助后怀一份感恩之心，用努力学习和积极参加公益活动回报社会，这样便形成良性循环。