“房间面积45平方米，带有花园阳台，卫生间更宽敞，配有马桶。目前，宽带、空调、固定电话都已陆续到位……”日前，武汉生物工程学院新学生宿舍的样板间效果图，在微博甫一亮相即遭网友疯转。“这绝对是最豪华寝室呀！”网友们议论纷纷。（8月5日《楚天都市报》）

　　从评论跟帖来看，围绕“最豪华寝室”的看法有两个焦点。一是，大学生群体对此话题有天然的敏锐嗅觉，他们的态度大体一致——惊羡吁求。二是，年长者以吐槽为主，因为基于刻板形象，他们认为大学生活就该过得像“苦行僧”一般，这样的寝室过于奢华，折射出了高校教育工作者理念的迷失，值得警惕。

　　显然，孩子们是因为对住宿条件存在对比反差，所以他们惊羡。因为没有，所以需要，这也是一种正常的人性表现，无可厚非。反而，笔者以为，年长者的刻板印象以及他们看待“豪华“寝室的观点有点跑偏，值得讨论。

　　首先，刻意保持以前“六人住一起，睡着铁板床，分着上下铺”的住宿条件，对学生的教育意义不大。因为，住宿条件只是一个客观环境，我们该关注的是大学生生活的培养内容。一个挤爆了的寝室和一个豪华寝室，与真正意义上的吃苦教育并没有直线关系。大学吃苦教育的判断标准该是，是否真正有益于学生的学习和生活独立。换句话说，即便你让16个学生挤一个寝室，若不让他们在独立生活能力的培养上吃点苦，四年一过，还是会有人做出把衣服寄回家洗的事来。

　　其次，有人说，豪华寝室的分配就是一道现实难题。因为对于贫困生来说，这样寝室会加剧其家庭的经济支出，给学生造成心理负担。然而，学校对贫困生可进行补助，而且寝室的收费标准也有相关规定制约，这个问题其实不大。还有人担心，学校会按照学生的经济条件对寝室进行区分安置。其实，2008年教育部就曾专门下发通知，要求各高校落实学生按班级住宿，杜绝按学生经济状况安排寝室。所以，这种状况的出现概率也不高。

　　说到底，寝室只是一个外在环境，我们要培养的是大学生真正的独立生存能力，如果把大学生比作一棵树，那么独立之精神就是“根”，就是“骨”，根和骨的培养无疑最重要。大学培养的是未来的国之栋梁，而我们对孩子的独立能力之培育，现在还是说得多做得少，所以，看待“豪华寝室”舆论切莫跑偏。