时令进入大暑节气，天气很热，同样很热的是暑期里的“有偿补课”。尽管教育部早有《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，不准中小学有偿补课，让假期还给孩子，然而，补课潮“涛声依旧”，各地都有大批中小学生涌进各种补习的课堂。日前，上海浦东有位杨先生投诉，他居住的云台大厦内，有多家住户开办补课班，时值暑假，人数激增。进进出出的学生占用了大楼电梯，不仅让居民上下楼等电梯时间拉长，走廊里的喧哗声更是让人不堪其扰。经调查，这些补课班与参与补课的老师，都是在违规操作。

　　“有偿补课”所以禁而不止，从补课机构和补课老师方面来说，是利益的驱动。“补课”是他们的生财之道，一个暑假，一些“名师”“挣个四五万元不在话下”，这要远远高于他们在学校授课的工资收入。为了回避禁令的约束，补课老师往往是悄悄地乃至暗暗地进行，然而，“纸包不住火”，负有监管责任的学校实际上也都是知晓的，对这一“公开的秘密”所以采取不闻不问的态度，一个重要原因是参与教师众多，“法不责众”，也就睁一眼闭一眼地任其存在和发展了。

　　学生和家长所以肯花钱去补课，从根本上说，是为了能提升分数，便于升学。尽管也有家长不想补课，“花那么多钱，孩子也累，但没办法，别人都开小灶，你不补就落后。”实际上，靠“小灶”是无法使孩子全面健康成长的。有调查表明，在学校课堂表现不佳即使补课再多，最后在高考中也少有考出好成绩的。

　　补课热是学校教育的畸形怪胎，应当花更大力气铲除它。首先要加强禁和堵。既然明令禁止，就当严格执行。对热衷于有偿补课的老师，应加强教育并依法依规进行处置。那些把在学校的本职工作当副业，将有偿补课当主业，采取“课上不讲课下讲，校内不讲校外讲”的教师，严重败坏了师德，加剧了应试教育中的不良竞争，不可听之任之。

　　同时，要加快教育改革，要打破长期以来“唯分数”的考试选拔制度，使学校、家长和全社会都更重视学生的全面成长。不仅平时不用补课增加学生的额外负担，寒暑假更是要把假期还给孩子，让孩子们做他们喜欢做的事，在各种上社会实践中快乐成长。联合国教科文组织国际教育发展委员会编著的《学会生存——教育世界的今天和明天》中有句名言：“教育的目的是使人成为他自己，变成他自己”。这需要充分发挥学生各方面学习的主动性，填鸭式的补课是无济于事的，甚至是有害无益的。