最近英国BBC2台即将播出的纪录片《Are Our Kids Tough Enough？Chinese School》刷屏了。这是英国BBC和伦敦大学教育学院启动的一个研究项目，在英国博航特中学开设“中国实验班”，抽取50名九年级学生，由中国老师上课，一个月后和同年级孩子一起参加测试。在一些报道中，“我们的老师被英国学生逼疯了”“中国教师将英国学生训哭”等标题引发热议。

　　近代以来，中国人评价自己常以欧美人为依据。正因为中国自己的话语体系尚未建立，导致对很多问题的看法往往走向极端，欧美人说我们的好，很多国人会立刻变得信心十足；欧美人说我们不好，马上又变得垂头丧气。在BBC“测试”中国教师问题上，很多国人没摸清情况就“举手投降”，迫不及待的说出，中国基础教育是应试教育，同英国同行相比，我们的教育似乎一无是处。

　　居然有国内专家就此事，把所谓的“中式教育”批得一无是处。好像英国主办方不是因为中国近些年在基础教育上形成的国际口碑，邀请中国同行前去“传经”的。至于事实情况如何，我们不能因为媒体的判断性语言而偏听偏信。

　　事实上对中国老师的情绪化评价主要来自英国学生，这些相当于国内初三的学生，因为中国老师强调秩序、讲求效率，而打乱了他们舒适闲适的生活节奏而有所抱怨，而英国不少网民对中国老师的做法表示理解甚至支持，英国国力的持续下降，英国人的国际竞争力不见起色，英国人忧心忡忡，希望更加讲求效率的中国基础教育能对英国教育有所借鉴。虽然中国基础教育也是问题多多，可所谓的中国专家们怎能捕风捉影，　把此次中西教育的融合之举当成对中式教育的“反攻倒算”？

　　事实上英国主办方对此次活动是乐观其成的。英国人对子女的教育，哪里像中国人轻易把子女送到甚至连办学资质都没有的培训班？既然把孩子交给中国教师团队相当时间接管，说明他们对中国同行有信心，甚至期望很大，把子女教育看的神圣无比的英国人，怎么会把孩子交给一无是处的外国教师？事实上，虽然中国教师和英国学生在沟通纪律等方面有所磕绊，教学效果却很好，不逊色于英国老师的教学成绩，英国博航特中学的校长也很满意。

　　一次很好的中西基础教育交流融合，英国人还没急着下结论，中国专家和网民倒对自己全盘否定起来。中国这些年来大力推行教育综合改革，致力推进教育公平，提升教育质量，所取得的教育成就在国际PISA考试上有体现，甚至有统计耶鲁1／4国际学生来自中国，中国基础教育不行，能有这么多的学生上耶鲁？美国人不傻的。

　　在国际教育话语权上，中国本身就处于劣势。在最考验学生解题能力的国际奥数比赛上，中国常常稳拿第一；在最能反映地区基础教育水平的PISA考试上，中国表现突出，这些都是干出来的，不是吹出来的，中国作为大国的复兴，亟须在各方面各领域建立中国话语，在教育领域上，我们不否认要与欧美国家交流学习，但也不能拱手放弃在基础教育领域辛辛苦苦赢得的国际话语权。