甘肃会宁县，因盛产高考状元而被誉为“状元县”。然而，就在尊师重教的会宁，去年11月启动的一次招录警察的计划，引得大批基层教师离岗，转而成为公安战线的一分子。此次总共招录了189名警察，其中有171名来自教师行业。这些教师大多30多岁，在基层学校任教10年左右，正是年富力强之时。（8月12日《中国青年报》）

　　招录189名警察，竟有171名来自教师行业，其中不乏骨干教师，甚至包括一名小学校长和一名幼儿园副园长。这种“教师完胜的离职潮”，乍一看似乎是教师队伍整体素质较高所结下的硕果，而实质上暴露的却是部分教师职业认同感的缺失，更折射出一些地方农村教师不尽如人意的从业环境。

　　171名教师一次性地集体弃教从警，恐怕已很难用“圆警察梦”一词进行精准解读。当然，不排除其中有少数人是真正出于“圆一个难以释怀的警察梦”或“想体验警察职业的刺激与惊险”。事实上，“校园里太封闭”、“教师工作辛苦平淡”、“成天和娃娃们打交道，平凡贫穷，不得劲儿”的说法，可能更能代表绝大多数教师的心声。特别是，警察待遇比同样工龄的其他机关事业单位每月要高出900多元，这对工资本来就不高的教师而言，其诱惑力更是难以抗拒。

　　按理，在这个职业选择日益多元化的社会里，教师弃教从警当属公民个人的正当权利，无可厚非。而从“忠诚教育事业”的职业道德考量，让一些“吃着碗里瞧着锅里”的教师主动跳槽，也未必是件憾事。正如会宁县人社局副局长高占武所言“若真心不愿当老师，留下来也未必干得好。”但是，雨果曾说过“多办一所学校，就少办一所监狱”，足见教育与教师的重要性。而171名教师集体转行，无啻于教师队伍一次大面积“失血”，且限于当地财力等多种因素，很难得到及时的“补给”，其给当地教育造成的负面影响不言而喻。

　　这无疑给当地政府提了一个醒：在职业选择日益多元化的当下，恐不能指望教师一门心思地追求一个“安贫乐教”的道德高地，而且传统的“一个饭碗捧到底”的就业观，也远远落后于社会的发展水平。因此，若再不提高教师待遇，特别是提高乡村教师待遇，可能会有更多的优秀教师，在好的机遇面前告别教师队伍，更会降低准教师们对教师职业的认同感。倘若从此陷入恶性循环，无疑会极大伤害整个教育事业。

　　必须指出的是，今年6月国务院办公厅印发《乡村教师支持计划（2015-2020年）》，明确要求各地依法依规落实乡村教师工资待遇问题。这其实为解决教师队伍“不稳”的问题指出了一条明路。地方政府只有对此进行积极呼应和良性互动，切实将国家的政策善意惠及更多的乡村教师，教师职业的幸福感才能得到较大提升，教师队伍的相对稳定性才能得到有效保障。（屈金轶）