近日，佛山一所高校招生办在微信公众号上公示了一份处罚名单，14名学生因为在校期间“挂科”太多，被予以退学，另外有59名学生予以留级处理警告。校方老师表示，公示内容属实，目的是希望给其他学生警示，教育专家却认为，大学是否有权清退学生还存在争议。（11月11日《广州日报》）

　　高校学生因为“挂科”太多而被校方予以清退，并非只有广东佛山这所高校首创。比如华中农业大学仅在一个学期之内，就有20名本科生未修满规定学分而被学校清退。其实，全国范围内，大多高校亦有明文规定，要求学生在特定时期内，必须完成相应的学分任务，否则将会受到不同程度的处分，或警告、或补考、或留级，当然，退学应该是一种最为严苛的惩罚措施了。

　　高校本就是培养专业人才的摇篮，教育管理的严谨程度，以及教育质量的优劣，对未来社会的影响都将举足轻重。道理很简单，社会事业的发展与进步，离不开高素质人才的推波助澜，他们隐身各行各业，发挥自己的专业特长，为社会源源不断地创造剩余价值，也为经济腾飞带来更多机遇。而这一切，最初都来自教育的力量，高校又义无反顾地承担起培养科技专业人才的时代重任。因此，高校实行“宽进严出”的教育管理模式，回归教育本真，精准定位，只有把教育做得更细、更实，尽可能满足行业需求，最终才能为社会经济发展带来福音。

　　只不过，就当前教育体制而言，各地还在实行统一计划招生，高校自主设定最严苛的惩罚措施，难免和现行法规有所冲突。果然，清退“挂科”学生由于缺乏制度保障，专家给出的解释是合乎情理但不合法规，甚至有“越权”的嫌疑。这也难怪，曾经就有学校因为清退学生被起诉而坐上被告席，结果自然免不了判罚。虽然社会舆论对此颇具争议，但毕竟也体现了教育尚显柔弱的一面。如此看来，高校教育管理要真正实现优胜劣汰，恐怕还不能急于求成，首先要在完成相关制度改革的基础上，才能进行全面推广。

　　推行“宽进严出”的教育管理模式，不仅是为了满足社会用人的基本需求，也顺应了大多数家长的心声。民意调查结果显示，高校对没有完成规定任务的学生，视情节轻重进行适当惩罚，就算予以降级或清退，大多数家长也表示理解。在家长看来，孩子本身是因为优秀才考上大学的，当他们进入高等学府之后，就不应该只图混个文凭，而是要抱得“真经”方能如愿。相反，如果学校对孩子的自由散漫、不思进取放任不管，对“挂科”现象也屡屡包容，这样不仅会弱化孩子的心智、埋没孩子的闪光点，更不利于孩子毕业后顺利择业，或者能在工作中崭露头角。

　　不论出于何种原因，高校对学生提出严格要求，实施严格管教，总会是利大于弊。首先，教育职责决定要培养出对社会有用的人，以严促学必定符合科学的教育发展理念。当然，学校也要尽可能为学生提供绿色、健康的学习环境，确保他们能自由呼吸，同时，也要适当留给孩子们自醒自励、纠正错误的机会。其次，有利于维护教育的公平公正，推倒那些“学不学都一样”的错误论调。根据不同情况建立相应的惩戒机制，目的是要让学生时常保持警醒，自我约束不良行为，以便把更多心思和精力融入学习，或者用于对学习有帮助的事情上。

　　业精于勤，在获取知识的道路上没有侥幸。从学校角度出发，着眼发展大计，育人为本，对学生进行严格管理、逗硬考核，何错之有？然而从法治层面讲，学校的“自选动作”却不能超越行政权限，更是无可厚非。那么，教育既要面向学生、面向社会，又要遵循法治精神，如何才能让二者有机统一、相得益彰？在合理归因的基础上，最终还要期待教育制度的改革与创新。