面对身带自制炸药、手枪和汽油闯进教室的歹徒，湖北潜江浩口镇三小女教师秦开美沉着冷静地与其周旋，主动担当人质，说服歹徒让所有学生安全撤离，被网友称为“最美女教师”。但人们不知道，此前她却是个“可有可无”的人物：尽管教学出色，但因为是代课教师，曾两次被清退；多年挣着不到正式教师一半的工资，所有福利与其无关。英雄事迹才让她的人生有了转变。

    看待“最美女教师”，不能只看到其“英雄”的一面，忘了她的焦虑和生计。不能只高兴于一个道德典型的诞生，忙于推介典型和宣传英雄事迹，却忽视了其个人及家庭面临的实际困难。当地政府和教育主管部门应该把秦开美转正的事提上议事日程，如果政策允许，可以特事特办，及时将其转正，解决后顾之忧，不让“英雄”默默地流泪，也是对“英雄事迹”的褒扬，传播正能量。

    ——王捷

    这次秦开美勇斗歹徒之后，她的转正问题被提到了议事日程，看到这样的消息不仅高兴不起来，反而感觉心情沉重。我们的社会总有这样一种怪现象，一个人没有成名前，总会经历各种坎坎坷坷；一旦成名之后，多年棘手的问题立马解决，令人不可思议。秦开美不能说不优秀，可就是这样一位优秀教师，为何却屡被下岗？这拷问着我们的社会良心与公平正义，值得深思。

    ——李红军

    对所教的学生们怀有深沉的大爱，但实际上却并没有正式的教师身份，秦开美老师其实并不是唯一的一个；此前，因在车祸中勇救学生而双腿截肢的黑龙江女教师张丽莉，在地震中救出7名学生的云南教师朱银全，同样也都是代课教师。

    显然，并不是所有代课教师都有机会通过“勇救学生”这样的特殊情形而获得“转正”的机会。但没有这样的机会，并不等于他们就不具备类似秦开美那样的大爱、就不是优秀的教师。拿着微薄的薪水、却几十年如一日地坚守三尺讲台，这本身难道不足以证明他们对教育对孩子的大爱、真爱？

    ——张贵峰

    人们要求免试保送“夺刀少年”上大学也好，让“最美教师”立马转正也罢，我们的社会中总是充斥着“特事特办”的思维，质朴感情的宣泄中也折射出规则意识的短板。在一个崇尚法治的社会，大家都应该按公开的规则办事，不让制度成为可有可无的“花瓶”。显然，正视代课教师群体面临的困境，尽快完善相关制度设计，最大限度地保障他们的利益，才是公共管理的首选之策。

    ——任小康