据人民网报道，在北京市西城区的文昌胡同深处，一间仅仅11.4平方米的房产，卖出了530万元的天价，每平米房价达到46万元。卖出如此高价的原因，就因为它是北京最著名的小学之一实验二小的学区房。46万元的单价，创造了北京最贵学区房的纪录。

　　看到530万元买一个11平方米的“学区房”这则新闻，不禁惊诧：重点学校周边的“学区房”，既是教育资源不均衡导致择校带来的战果，也是义务教育公平难的最直接体现。由此看来，如何发展公平教育，给每个孩子提供相对平等的“起跑线”，值得教育部门深思，而不是急于解释。

　　李克强总理在今年两会上“发展更高质量更加公平的教育”的讲话仍余音绕梁，教育部印发关于“多校划片”防止“学区房”的通知犹如昨天，横空出世般“天价学区房”成为呼唤教育公平的诉状、反光镜，直接回应了教育部“多校划片”的实际作用。公众“择校”冲动强烈，只因优质教育资源分配不均，即有些学校明显硬件和师资力量更高。学区房之所以能溢价出售，购房者看重的是背后的优质教育资源，而绝非居住功能。真正炒热学区房的是教育资源不均衡。应试教育环境下，上名校和普通学校，可能就是不同的命运。因此，让“自己孩子”住进重点学校周边的“学区房”无疑是社会的“幽默”，充满了教育资源不均衡背后的无奈，虽有帮助孩子走进好学校的喜悦，但这样的喜悦确实不是滋味。

　　“天价学区房”是温度计，用事实检验着教育不公平的具体表现。古人言，可怜天下父母心。今天的父母们更是过犹不及。为了让孩子能成龙成凤，不输在起第一跑线上，父母们可谓千方百计、煞费苦心。冷静下来换位思考一下，首先我们应抛弃光宗耀祖、成名成家的“落后”思想，作为家长，看到如今的就业形势，为了自己孩子今后能找到一份好的职业，在如此现实而功利的矛盾心理驱使下，谁不想让自己的孩子进入名校学习？谁不想让孩子享受优质的教育资源？政府应给受教育者同等质量的义务教育机会，即是公平教育，这是毫无疑问的。目前，在义务教育并非均衡发展的情况下，推出的多校划片或禁择校令，只能治标不能治本。同处蓝天下，让孩子们享受公平的教育资源，是教育部门义不容辞的责任。

　　如何教育均衡引发出推进教育公平的新难题，是公众的迫切期待。无疑教育部“多校划片防止学区房”的初衷是良好的。但多年来，教育被异化为“竞技舞台”和“竞争工具”，接受教育“成功”的人，都是考场的高手，因教育资源不均衡和公众对子女的期望不统一，屡次曝光出现“高价学区房”就不足为奇。若想实现教育公平，就在于让大家不用从小就挤上“五好通途”（好幼儿园、好小学、好初学、好高中、好大学）——所有幼儿园、小学、初中，教育质量应是一样的，只有教学特色的差异，那么，就不会再让孩子为了上好一点的学校而起早奔波，也不会为了升一个好小学、好初中，就从小陷入题海战术。不可否认，若想孩子从小脱离“苦海”，家长不再“拼爹”，实现公平教育是唯一的答案。

　　“天价学区房”这面反光镜折射出社会之无奈， “择学”折射出教育资源分配不均衡带来家长心理的失衡，而媒体曝光“天价学区，无疑是一种社会教育观念的倒退，另一方面也倒逼公平教育。总之，教育需要公平，教育资源需要均衡，”发展更高质量更加公平的教育“是不仅是总理的要求，更是中国人民和中国未来的需要。