在读研究生郭某因涉嫌学术不端事件，被兰州大学作出开除学籍处分。之后，郭某不满校方的决定，向法院提起行政诉讼，请求予以撤销处分。该案经两级法院开庭审理后，3月7日记者获悉，兰州市中院终审以兰州大学作出的开除决定符合法律、法规精神，并无明显不当，驳回了郭某的诉请。（3月9日《兰州晨报》）

　　学术造假行为，从小的方面来说是不诚信，从大的方面来说是一种欺骗，既为道德所不容，又为法律所禁止，给予其开除学籍的处分并不为过。在很多国家，学术造假不但可能会失去名利与职位，更可能会触犯刑律，比如2005年7月，一名旅美韩国科研人员因伪造实验数据，被美国联邦法院判刑57个月，3年监外监视，罚款720万美元。

　　在要求严惩学术不端行为的大背景下，兰州大学依据相关规定对学术不端的学生，依法作出开除学籍的处分，仅属于一种行政处罚行为，并非一种最严厉的惩罚，但也足以起到警示和教育的作用。不过，被开除的学生并没有完全接受，以适用依据不当作为理由，提起了“给予撤销处分”的法律诉讼，着实让很多人看不懂，也难免会让人感叹司法资源被浪费。不过，从个人权利的层面来说，应将学术不端与诉讼区分来看，前者固然需要严格禁绝，后者却值得理解甚至鼓励。

　　其实，在“活该”的大多数声音中，依然有不少客观而理性之声，其中既有对其合法权利的赞同，也有基于其起诉动机的分析。很多人认为，恰是学术不端行为的普遍化，以及对于这种行为的处罚力度偏软，“开除学籍”未能成为常态性手段，才会让当事人有委屈和冤枉的感受，甚至使得舆情滋生出普遍性的同情。因而，只有不把开除行为个案化，并以此为起点补强相关惩戒措施，对学术不端的行为加大打击力度，才能避免诉讼维权的资源浪费。

　　由武汉大学进行的调查更估计，我国买卖论文等造假行为的市场达到数十亿元。高校学术不端行为只是整体现状的一种浓缩，也足以看出国内学术不端行为的严重性。只有对学术造假行为建立严厉的惩戒机制，将其由单纯的道德说教上升到法律的层面，让“研究生学术不端被开除”普及化和常态化，让造假者不但无以获利反受其害，学术造假的乱象才会得到有效的治理。因而，对研究生论文造假被开除学籍状告母校的行为，应当一分为二地看待，并对时下学术生态进行全面的清理，才能跳出个案形成全局之思。