厦门市教育局发文表态高考考生“撕书吼楼”，表面上看是为了解决舆论事件带来的影响，其实更多着眼点在于疏导全市学生的心理，营造良好的考前教育环境。面对学生“撕书”，厦门市教育局并没有简单地一“禁”了事，而更多的是从学生身心健康的角度出发，引导所辖教育部门、学校及时正面引导，做好心理辅导，帮助考生调适压力。我们在为这种做法点赞的同时，也应当思考对书籍和教育秩序的态度。

　　书是人类知识的载体，书以载道，传承文明。迄今为止，没有任何工具，能超越书籍对人类的巨大贡献。从这个角度讲，书是人类的朋友，撕书的行为是欠妥的，聚众撕书更不是行为艺术，而是对知识的亵渎。

　　学校是教书育人的“圣地”，更应传播正能量、真善美。常识告诉我们，凡是人群聚集的地方必然有公共秩序。个人撕书属于个人行为，学生群体聚众撕书则属于社会行为，扰乱的是教育教学公共秩序。如果放任不管，“撕书吼楼”不仅仅影响的是对书本、知识的尊重，更是对学校、教育者和教育部门的挑衅。长此以往，教育的价值观、知识的神圣性何在？

　　对于这样的行为，学校及教育部门应明确说“不”。高三学生尽管即将毕业，但仍属于在校学生，学生的行为属于学校管理。对于学生集体撕书前出现的种种现象，学校应有所警觉，将问题化解于萌芽状态。对于学生心理上出现的波动，班主任及其他教育工作者，应及时采取措施，通过主题班会、谈心谈话等方式，予以疏导消弭。

　　身处新媒体时代，引导舆情及时发声、敢于发声、善于发声，是教育部门必修的基本功。厦门市教育局在高考前不到一周的关键时间节点，以红头文件的形式，明确地表达了教育部门的态度，智慧处理了此事。从网络围观到公开回应，舆情72小时内，厦门市的这一做法既呼应了舆论的“喊话”，引导了学校教育方向，又巧妙地解决了可能出现的问题，为此类事件开了一剂良方。