“各普通高中要严格规范管理，坚持正面引导，坚持正确的方式方法，科学开展高三学生心理疏导工作，切实提高高考备考的心理疏导效果，杜绝简单地通过组织学生撕书、吼楼等形式宣泄压力。”厦门市教育局日前向各区教育局、各直属高中下发了《关于做好高三年学生心理疏导工作的通知》。（5月29日《中国青年报》）

　　十年寒窗苦读书，一朝高考似冲刺。此前，厦门市海沧实验中学高三学生在教学楼前将废旧试卷和书页洒下，并大喊“高考加油”，在网上引发关注。读书人居然以撕书的方式来宣泄压力，这怎么说都不是一种合适的作秀与表演。所以，对于厦门市教育局的闻风而动、发文干预，笔者觉得不仅管得及时和到位，事实上也理应成为其他地方借鉴学习的可取之举。

　　有道是“法无禁止即可行”。这一次，就高三学生自发搞起的撕书、吼楼等行为来说，厦门市教育主管部门虽然迅速采取了应对措施，但也并未生硬禁止，而是要求有关高中做好高三学生的心理疏导工作，用适度适当的安排释放学生压力、排遣负面情绪。因此我认为，解铃还须系铃人，杜绝“撕书减压”，学校应予足够重视不假，但关键仍需“问计学生”以求精准引导。

　　诚如网友所言，书是知识的来源，理应受到尊重，就算自己真的不用这些书籍和参考材料了，也可以送给学弟学妹，没必要以撕书、吼楼的极端方式来“告别昨天”。“撕书减压”能引来网上的不小反响，说明在局部地区和一定范围，高考学子对于长期以来的“苦读书”“累读书”，的确心有怨言，但却不敢独自发泄。而终于到了“图穷匕见”的冲刺一刻，当大多数高三同学都感到可以“一吐苦水”的时候，也便不管不顾地放胆一撕和一吼了。

　　情绪宣泄不足为怪，但合情合理才是正选。而像网上爆出的某些高三年级学生那样，通过撕书、吼楼等的不当方式来大刷曾经的“压力感”，且学校和教育主管部门又此一时也、彼一时也，觉得学生苦读多年，偶尔强烈宣泄一番，也有意无意地睁眼闭眼，我看这才是很不妥当的应对之道了。因为，很多时候，网络的传染力不容小觑，相关职能部门若对一些不良倾向态度模糊，那么不辨美丑的有样学样，就极有可能快速复制和蔓延开来。

　　厦门市教育局专门下发通知，要求辖区各高中科学开展高三学生的心理疏导工作，无疑值得肯定。不过，如何坚持正确方法，怎样才算有益疏导，我看最好不要“以通知替代工作”，或者是“学校咋说就咋对”；毕竟，需要宣泄压力的主角是众多高考学子，因而采取什么样的有益方式，才能真正起到与“撕书、吼楼”相似的减压效果，自然还得多去“问计学生”，听听他们的真实评价和感想。否则的话，就有可能出现学校做的与学生要的成了“两张皮”现象，说是积极疏导，实则等于“没导”。

　　杜绝“撕书减压”仍需“问计学生”，这也是有关学校能不能按照上级要求、切实履行职责的一块“试金石”。因为，倘若学校方面只是虚与委蛇，甚至阳奉阴违，恐怕高三学生们还是会通过其他方式来“激情宣泄”——要知道，教育主管部门发的只是疏导通知，且也不适合明令禁止；学生如果不参与、不满意，学校又岂能真正说服他们不去过度宣泄和减压呢？