学校体育场地是体育场地有限存量中的重要板块，推动学校场地开放，办法总比困难多。因地制宜、想方设法盘活存量，满足百姓体育需求，体现的正是以民生为导向的态度

　　高楼大厦鳞次栉比，寻找到一片运动场地并不容易，这是繁华都市中常常遇到的问题。体育场地本就稀缺，占了其中大头的学校体育场地又面临开放的难题。节假日里，学校一把大锁，隔开了社会，也隔开了人们运动的空间，这样的现象并不鲜见。学校体育场地开放的呼吁年年都有，但安全、管理等理由一摆，开放依然遥遥无期。

　　普遍存在的困难，是否普遍无解？在南昌市东湖区，却有另一番景象。东湖区是老城区，也是中心城区，运动场地供给不足的问题无可回避，推进学校场地开放也是教体局必须面对的挑战。区里最小的学校，可用场地面积不过600平方米。能拥有一条200米的跑道，就已经显得很奢侈。即便如此，开放也是“硬道理”，而如何开放，就看八仙过海各显神通了。

　　南昌市豫章小学有一座稀罕的室内游泳池，几年前兴建时，就考虑了学生和附近居民都能使用的方案。游泳池有两个门，一个开在校园里，一个开在临街处。错开对学生和居民的使用时间，使得场馆的社会功能得到最大限度发挥。阳明学校的体育馆也另辟一门，利用学校的空闲时间向居民免费开放。不同的楼层里，健身、乒乓球、羽毛球等设施都做到了物尽其用。同时，这里还是区儿童体校的训练场地，教练员大多是退役运动员，专业技能有保障，除了指导业余训练外，还带学校的体育课，孩子们的体育启蒙也因此更为规范扎实。

　　共性的问题得到了个性化的解决，前提在于是否认真去推动场地开放。城市飞速发展中，公共服务时有短板，体育也是其中之一。学校体育场地是体育场地有限存量中的重要板块，在城市整体规划布局还无法充分满足百姓体育需求之时，尽力去盘活存量，无疑是可行之路。开放学校体育场地，东湖区教体局的想法和做法并不特别高明，而是格外扎实。学校之间的具体情况或有不同，开放的模式也可以灵活适当。因地制宜、想方设法盘活存量，满足百姓体育需求，体现的正是以民生为导向的态度。让体育来到人们的身边，办法总比困难多。