中小学生不喜欢阅读名著、读不懂名著的现象并不少见。即便一些在幼儿阶段读着大量绘本长大、有着良好阅读兴趣的孩子，进入小学后仍然面临着阅读层次不高、阅读能力较弱等问题。（12月2日《中国教育报》）

　　近年来，随着网络技术及电子书籍迅猛发展，一些盗版出版物、低俗读物，甚至含有色情、暴力、迷信、伪科学等内容的读物充斥图书市场，令人防不胜防。书籍是人类智慧的结晶，读一本好书，看一本经典名著，不仅能加强道德修养、陶冶情操，还能使人心净如水、受益无穷。因此，为了丰富中小学生课外阅读的知识量，远离非法及盗版读物，大力倡导读好书、读名著，不仅能够营造良好的阅读环境，还能为建设书香社会奠定坚实基础。

　　读书是提高中小学生语文能力、获取大量课外知识的主要途径。一方面，通过阅读经典名著激发孩子们丰富的想象力和深刻的创新思维，培养中小学生良好的道德品德，蕴育其丰富的情感，让中小学生明白很多的生活常识，懂得更多人生的道理。另一方面，通过多读有品位、有内涵，集知识性、科学性、趣味性于一体的名著，着力提高中小学生阅读品质，使孩子们从中受到启迪，汲取营养，将自己的人生目标内化于心、外化于行，胸怀远大理想，树立正确的人生观和价值观。

　　经典名著蕴含着一缕缕书香的气息，令人百读不厌，在那些动人的故事里蕴藏着最崇高的思想，值得中小学生认真阅读。阅读经典名著，既可以积累知识和提升个人素养，也能够丰富情感和陶冶情操。经典名著由于其独到的价值，不仅是永不过时的珠宝，更是中小学生的良师益友。一般来说，阅读经典名著要比阅读快餐文学更耗时费力，即便如此，阅读经典名著仍是中小学生课外读物首选，尤其是在当今社会，在弘扬中华传统美德、推进公民道德建设，构建社会主义和谐社会过程中，从经典名著中汲取有益营养，对于全面提升中小学生的道德素养，在全社会形成良好的社会风尚，都具有不可替代的重要作用。

　　随着全民阅读时代的到来，人们对图书的质量和品位都提出更高的要求，读书的起点越高，品味越高，就越有内涵，阅读经典名著已经成为中小学生不可或缺的精神食粮。品读经典，不仅能够使名著融入中小学生生活，使浓浓书香伴随孩子们健康成长，还能够激励中小学生高尚的爱国主义情操和民族自豪感，努力争当社会主义事业的合格接班人。