延伸

　　一道乡村治理考题

　　8岁少年，被“打着玩打死”。这是一出人间悲剧。回顾本案，我们看到了单亲家庭的悲情，学校管理的疏忽，但11个恶童身上弥漫的暴戾，更让人看着触目惊心。无独有偶，今年6月26日上午，汉中市一女子因债务问题爬上高楼，围观小学生竟喊出：“赶紧给哥跳啊”。本该天真无邪的少年暴戾缠身，让人看着不寒而栗。

　　事实上，晓辉被“打着玩打死”，绝不是这群恶童，荷尔蒙突然激发的产物。而是被“打着玩”了很多次，只是这次出手太狠、太重而已。正如报道所言，打人的孩子经常逼其回家偷钱，拿出来给他“上供”，如果到期交不出钱，就会被打。这与地痞流氓何异？只是，人之初，性本善。孩子们的暴戾，是怎么“传染”的呢？

　　笔者一次外出办事，路上口渴去对面的小商店买水，穿越乡间路时，一辆丰田霸道飞驰而来（当地属于村庄限速40公里），赶紧躲避，还好有惊无险。然而，当我刚进商店，“霸道”竟然驶回，进屋对我拳打脚踢，理由是“瞎了眼，敢挡老子的道”，这是何等的暴力、狂妄？更让我气愤的是，商店的老板竟劝我，“这些人你惹不起，没打怎地就算了吧”。虽不能以偏概全，在部分地区，暴力和戾气的嚣张程度，仍让人害怕。

　　在某种情况下，孩子也是一张“试纸”。试想，在暴戾弥漫的环境下，那11个少年能学来什么？被“打着玩打死”，看似轻飘飘，何尝不是大环境的一个“标本”？所以，我们单纯的在道德的层面上，讨论11个恶童的暴戾与晓辉的悲情，其实都是隔靴抓痒。环境不净化，法治不彰，被“打着玩打死”的案件，就不会绝迹。

　　随着经济的发展，农村空心化的加速，过去传统的以道德、血缘和家族为核心的农村社会关系正在“坍塌”。而在部分地区，法治却没有及时补漏，在一定程度上形成了“空窗”。这就给暴戾横行留下了肆意妄为的空间。因此，少年被“打着玩打死”，是人间悲剧，更是一道乡村治理考题。如何排解暴戾情绪，净化农村环境，交出一份满意“考卷”，考验相关部门的智慧。（薛家明）

　　留守儿童的安全何在

　　如果我们仅一味地指责家庭、学校或警方，在教育和看护上的失责，并不能从源头上解决农村留守儿童安全无处安放的现实问题。正是社会发展不均衡、城乡差别较大等经济社会问题，所造成的农村“留守”现象，才是农村留守儿童安全问题的根源所在。

　　农民们年年出去打工，却因打工身份及收入的城乡差别依然存在，他们无力将孩子带在身边；即使有的人带在身边，也会在居住、入学、教育等方面存在极大的困难。与之相伴的留守问题，也如影随形。像留守儿童因缺乏监护人的照料看护，因而发生的交通安全、溺水、性侵、殴打等安全危害，一直存在，难以为解。

　　广大农村学校近年来的发展境况，同样勉为其难。一是农村“打工思维”的长期存在，造成大多数农村孩子缺乏学习动力。二是农村学生不愿学习的状况，同样影响了农村老师的积极性，其对教育的付出，也相对地打了折扣。三是在农村打工思维的影响下，农民家庭也大多止于让孩子认些字，然后和自己一样，让孩子继承“打工”事业——因为，孩子继续上学，不仅花费很多，而且即便考上大学，毕业后即失业的现状下，还不如直接去打工为好。

　　在国家推进城镇化的进程中，不仅仅是将高楼大厦盖起来，也不只是将农民们聚拢于城镇上，而是要在政策的实质引导和落实上，在经济社会文化的均衡发展上，以及农民及其子弟的教育、农民权益的保障上，早日消弭城乡鸿沟，让城乡真正做到平等、公正、和谐发展，让城乡人民共享发展成果、改革红利。到那时，农村儿童就能与城市儿童一样享受到同样的教育、同样的爱护、同样的庇佑——他们的安全，才会真正有所安放，令人放心。（陈怀瑜）