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道德加分
日前,有媒体报道称,31个省份均已出台的高考新政中,13个省份加分项目中提及思想品德及见义勇为,其中北京、浙江、四川三省市甚至奖励加20分。此项加分被人称为“道德加分”,有网友对此提出质疑。
其实,思想品德及见义勇为在高考的加分项目中一直存在,并不是今年新增加的项目,相反,在一些省份中,这项加分政策已被陆续撤销。可是,“道德加分”此次被媒体聚焦,依然引起了不小的风波,或许应该说,每次高考加分政策的调整,都会引来舆论对此项政策的反思和讨论。
平心而论,仅就高考加分的各项政策来说,包括道德加分,其初衷都是试图用政策手段鼓励学生的多元化发展,问题在于,良性的初衷为何会屡屡长出为人诟病的果?体育加分、奥赛加分、民族加分……几乎每一项加分政策都曾出过丑闻。对于高考政策的制定者来说,最该重视的,是公众的期望和焦虑所在,尤其是每一个考生家庭到底要的是什么?那就是公平。
安庆殡改
今年起,安徽安庆的殡葬改革提速。当地政府发文,要求6月1日之前,全部实现火葬。此后,安庆多县曝光出多起高龄老人自杀事件。据媒体报道,老人们自杀的方式包括跳湖、绝食、自缢、喝农药等,他们的目的都是为了死后能够土葬,“睡棺材”。安徽省民政厅办公室工作人员表示,经过主管的业务处室实地调查,媒体报道的几例老人死亡事件与殡葬改革政策并无关系,“谁能保证6月1日前没有人死亡呢?有些人是不是想利用这个事件抹黑政策?”
高龄老人自杀和殡改是否存在因果关系,仅凭民政部门的业务处室调查是远远不够的,他们是政策的制订者,也是实施者,其调查结果是否真实公正都是存疑的。目前,安庆官方已经介入调查,在调查结果没有公布之前,姑且不论当地民政部门的责任,值得追问的是,殡葬改革,应该怎么改?移风易俗,应该怎么易?在政策和现实之间,是否有一道善意的、可操作的桥梁。
去年河南的周口平坟记忆尚新,今年的安庆殡改又成众矢之的。生死,大事也。在这样的大事面前,对于当地政府来说,可能要的是政绩,要的是效果,要的是民政事业的快速发展,那么,政策的制订者有没有问过百姓,百姓要的是什么?不要的又是什么?
围殴少年
一部时长约九分钟的视频在网络上广泛传播,视频显示,在一处四周无人居住的空旷地点,三名男子赤裸上身,轮番殴打一名少年,肘击、脚踢、踩踏、膝盖顶……被打少年不断求饶,但依旧遭到殴打。少年当场昏厥,打人者则对着少年脸部撒尿,并将整个过程拍下炫耀。经警方调查,围殴少年事件发生在北京朝阳区崔各庄乡的奶西村,打人的3名嫌疑人,最大的17岁,最小的15岁,都是外来务工人员的孩子。
如果不是3名打人少年自己拍下过程,这次性质恶劣的围殴可能从此不为人知。因为,打人者打完后,口头威胁了被打少年,直到被打少年的家人看到网上的视频才知道。我们同情被打少年所受的伤痛,惊讶打人者的残忍和无知无畏,更应该反思孕育这次偶然事件的土壤——外来务工人员子女的教育问题。从多地检察院和法院系统的数据来看,外来务工人员子女造成的未成年人犯罪已呈逐年上升趋势。
父母打工无暇照顾,疏于沟通和教育,辍学、混迹网吧。我们不禁要问:这些就是孩子们产生不良言行的全部原因么?相关的管理和教育机构去哪里了?我们应该如何帮助他们?这些追问不是要为打人者找借口开脱,而是为了避免类似事件不再发生。想一想要什么不要什么,就知道我们该做什么,不该做什么了。