李法明 漫画

　　备受瞩目的农村贫困地区定向招生专项计划、农村学生单独招生、地方重点高校招收农村学生专项计划的报名，于5月5日截止。其中，农村学生单独招生由72所教育部直属高校和经教育部批准的23所自主招生试点高校承担，要求各高校拿出不低于年度本科招生计划总数的2%来为农村学生创造机会，录取优惠分值最高可降60分。

　　近十年来，尽管大学扩招的步伐并未停歇，然而，重点大学农村生源所占比例却呈现下降趋势，寒门子弟通过苦读实现阶层流动的路径越来越窄，在很多农村地区，百姓的教育公平焦虑越来越强，“寒门难出贵子”成为普遍现象。如何打破这个魔咒，让贫困不再代际传递？从几所高校特招数百名农村学子，到国家层面统筹，更多学校参与进来，对优秀的农村学子推出单招、定向招收、专项计划等措施，可以说实现的是结果公平的“矫正的正义”，给教育公平补上了制度“补丁”。

　　莎士比亚这样动情地描述阳光的一视同仁：“同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋”，这句话也同样适用于从政府到整个社会层面，对于教育公平的不懈追求。让千家万户的孩子通过接受良好的教育成为高素质的合格公民，拥有更多的上升通道，是教育事业负有的神圣使命，这需要教育公平的阳光普洒，既照到城市学校整洁的现代化校舍，漂亮的操场，也能照到贫困农村的寒舍茅屋，照亮那些穿着黯淡破旧衣服的孩子的未来。

　　为什么越来越少的寒门子弟难以叩开重点高校的大门？细算起来，是多少年来对农村教育的欠账惊人：师资力量薄弱，硬件设施落后，大量留守儿童身心健康状况不佳……基础教育阶段城乡学校软硬件条件的巨大差异，注定了城里孩子和农村孩子起点的不同，受教育机会的悬殊差别，个人综合能力的高低。这正是长期以来教育不公的硬伤所在。

　　缩小城乡之间的教育差距，推进教育资源的相对均衡，弥合巨大的教育鸿沟，需要从一砖一瓦开始，用心构建。高招环节释放出的政策善意，还仅仅在追求结果公平。从长远来看，要打破贫困的代际传递，改变农村教育的落后面貌，不能止于高招对优秀农村学子予以政策倾斜，人们还希望在基础教育领域，有更多措施积极推进。

　　可以说，从加大教育投入到推进城乡教育交流，从三元免费午餐的实行，到重点大学优惠招生，国家对农村的教育事业给予了不少政策支持。不过，人们迫切渴盼步子迈大一点，力度再强一些，尽快、更好地补上农村基础教育这块“短板”，别让农村孩子在起跑时就开始输了。