从一定意义上说，正是在一些媒体和公众的不断关注和追问下，一些长期以来存在的有违公平公正原则的制度才逐步退出，或者在改进，或者被新政所取代。持续的社会关注是一种强大的监督力量，其正向效应不可低估。

　　《中国青年报》6月23日、24日连续两天聚焦高考加分话题。报道显示，今年一些省份的高考加分人数有了明显下降，在已披露高考加分的16个省市中，11个省份不同程度下降，5年前的高考加分集中的项目大多取消了。10个省（区、市）在高考前公布了加分考生名单，9个省（区、市）在高考后发布了完整的公示信息，不仅项目比以往有所增加，而且更为详细。与此同时，公示信息也有一些与公众希冀有较大落差的方面，如主动发布加分人数统计信息的省份很少，各省份公示信息详细程度差异很大，仍有一些省（区、市）未公示或未完整公示加分考生名单。

　　高考加分政策的改革，与屡被曝光的加分资格造假事件有着不小的关联。一些地方高考加分中的猫腻多，有不少让公众瞠目结舌的“潜规则”和变通渠道，给高考的公平公正性造成严重冲击。近年来，高考加分政策有了很大改革，尤其是自去年的加分新政起，不仅加分项目减少了很多，而且加分的程序也越来越严格，公示的方式和范围也越来越多，这些进步，一方面与改革的大背景有关，另一方面，舆论的持续关注也发挥了正向的推动作用。

　　高考加分政策的出发点本来是好的，但在实际操作中却出现了许多偏差，如加分范围太过宽泛、加分程序不公开、公众的监督无法有效实现、对违规者处罚轻微难以产生震慑等。近年来，在公众的持续围观下，在舆论的不停追问下，高考加分政策改革受到了社会高度关注。可以说，如果没有社会各界的持续关注，高考加分中的不公平现象不知会影响多少人，它对社会公平造成的伤害不知还会持续多久。

　　其实，类似公众高度敏感、改革起来困难重重的问题还有不少。比如，实行了几十年的劳动改造制度、积重难返的强制拆迁问题、一向封闭的狱政管理制度，这些制度长期受到公众的高度关注，并在公众的不断质疑和追问下，倒逼问题逐步得到解决和改善。再比如，广受关注的拖欠农民工工资问题，也是在社会各界的持续围观下，从多部门集中讨薪，到欠薪入刑，正在一步步化解。这些可喜的变化大都与公众的持续关注和不断追问有着一定的关联，从一定意义上说，正是在公众的不断关注和追问下，一些长期以来存在的有违公平公正原则的制度才逐步退出，或者在改进，或者被新政所取代。

　　持续的社会关注是一种强大的监督力量，其正向效应不可低估。就像高考加分政策在社会持续关注下，已经有了实质性改进一样，类似的改进将使很多人受益，而最大的受益者无疑是整个社会的公平公正。目前，在一些地方、一些领域，依然存在一些不尽如人意的地方，有些政策的落实不同程度遇到“梗阻”现象，一些影响社会稳定与和谐发展的负面因素没有得到根除，这些问题的解决都需要像追问高考加分制度如何公平公正一样，持续不断地建言献策。

　　加分要加得公平公正，啃这种硬骨头就得有股韧劲儿，这样，公众期待的好制度才会来得更快。