广州市番禺区实验中学的学生在上蛋糕烘焙课。（图片来源：新华社）

工会组织要切实扛起劳动教育的责任担当

　　“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”《意见》的出台，对各级工会而言，既是机遇，也是挑战；既搭建了更为广阔的平台，也提出了新的更高要求。各级工会要准确把握《意见》要求，在总结回顾“劳模进校园”活动的基础上，持续在加强合作、扩大覆盖、丰富载体、强化宣传等方面下功夫，切实扛起劳动教育的责任担当，努力使劳动精神更加深入人心。（阅读全文）

工会要找准切入点做好劳动教育

　　发挥工会组织优势，充分利用各方面资源，帮助联系开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动，参与新型服务性劳动。同时，帮助组织学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。（阅读全文）

劳“疫”结合协同推进劳动教育

　　防疫期间，全国人民居家隔离，共同抗疫。各种传统美食的“制作秀”纷至沓来，这些简单易操作的食物创作，若能亲子合作，共同完成，就是孩子在疫情期间最大的收获。父母要以身作则，所谓“言传不如身教”。可以选择适合孩子的家务劳动，与孩子一起制定劳动计划，选择相应的奖惩标准。家长还可以和孩子共同商讨制作家务执勤表，一方面营造和谐民主的家庭氛围，另一方面也起到督促作用。（阅读全文）