黄庭杰

　　党的十八大和十八届三中全会召开之后，以及党的群众路线教育实践活动开展以来，一个理论学习的新热潮正在广大党员干部中兴起。但也有人认为，十八大《报告》和三中全会《决定》已学习好几遍、教育实践活动等方面的书籍也读了不少，再学还能学什么呢？其实，这种理解是不对的。因为，学习与读书不能划等号。学习，不仅仅是简单地看看文件读读书，更重要的是一个理论联系实际的过程。

　　学习首先是读书，要做到常读常新。毛泽东等老一辈革命家，作为理论联系实际的典范，不仅下过扎实的学问功夫，而且做到了博览群书、学以致用。深刻学习领会和更好地贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，扎扎实实开展好党的群众路线教育实践活动，还要多读一些马克思主义的基本理论著作，同时要读一读多角度的解读文章，通过比较鉴别，达到触类旁通。对一些重要的理论著作，不能满足于读过一遍就万事大吉，必须联系全面深化改革等社会实践反复研读，这样才能常读常新。

　　学习光读书是不够的，还要注重思考。其实读书和思考，本来同属于一个学习过程。如果只读书不思考，读过的书就如过眼烟云，不甚了了；或者只记住了某些词句，而不得要领。只有在读书学习过程中开动脑筋思考问题，书中的真谛才能如“思想的闪电”，照亮人的心田，使人豁然开朗，头脑明澈。因此，学习不仅要用眼，更要用心用脑，只有用心用脑思考，才会开卷有益。思考是学习的灵魂，也是理论联系实际的桥梁。思考使人成为学习的主人，能让人真正走入书中，领悟科学理论的精神实质、产生背景和论证过程，掌握新理论、新论断创立的科学态度和科学方法。思考能使人尝到学习的甜头，得到学习的乐趣和收获，提高思考的境界。如果离开了思考，理论学习就可能流于形式。

　　学习应与实践相结合，要用实践检验效果。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。正在开展的党的群众路线教育实践活动，就是很好的学习与实践机会。我们只有深刻把握好邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的精神实质和科学体系，认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，才能把书本上学到的知识，转化为实实在在的能力和才干。我们要善于读活书、读好书，善于在实践中学习，善于调查研究、总结经验，善于将实践中获得的丰富的感性材料，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工，着力把感性认识上升为理性认识，把不系统的、零散的知识上升为系统的、有条理的认识，并让这种理性认识再回到实践中去，用以指导实践和接受实践的检验，就会取得很好的效果。

　　(作者单位：中共岳阳市委办公室)