党的群众路线教育实践活动开展以来，青海省参加第一批活动单位的各级领导高度重视，亲自抓落实，带头抓整改，做了表率。活动过程中，各参加单位坚持高标准、严要求，按照“五个不放过”和坚决不走过场的“十条标志”要求，采取一系列有效措施，着力解决突出问题，取得了阶段性成果。

　　目前，教育实践活动经过学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，进入了整改落实、建章立制总攻阶段。俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，“四风”问题具有顽固性和反复性。要根治这一“顽疾”需要有强有力的手段，下持久的功夫。刘云山同志在中央党的群众路线教育实践活动领导小组第五次会议上指出，专项整治要做到“准”、“狠”、“韧”，无疑给整改落实、建章立制指明了方向。

　　形式主义最突出的表现就是弄虚作假，不求实效，好大喜功，欺上瞒下，脱离实际，照搬照套。形式主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”思想。找准了形式主义顽疾，要用“求真务实”来解决。我们要提倡和鼓励党员干部多看多学，定期组织党员干部培训，不断提高党员干部的知识素养和执政能力，自觉依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律，真正做到知国情明真理，知省情明思路，懂科学谋发展，听民意解民忧，树立求真务实之风，脚踏实地践行党的群众路线，全身心地投入到生产建设的工作中，自觉抵制形式主义。

　　官僚主义最突出的表现就是做官心理浓厚，惰政思维盛行，权力观念错位。找准了官僚主义顽疾，要用“勤政为民”来解决。存有官僚主义思想的官员自认为自己高人一等，为人处事老摆官架子，没真才实学就爱讲空话套话，做官样文章；没有科学的发展观，正确的政绩观，抓不住大事，做不了实事，懒懒散散，工作打不开局面；缺乏为民服务意识，不愿放下身段接地气、亲民心，干不出一件利民惠民的实事来。此类官员需要施以“勤政为民”这一“灵丹妙药”，通过内力和外力共同作用，让党员干部密切联系群众、扎实转变作风，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督，从群众反映最强烈的问题抓起，从群众最不满意的问题改起，从群众最盼望的事情做起，彻底杜绝官僚主义的潜滋暗长。

　　享乐主义最突出的表现就是思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进取，把个人利益放在高于一切的位置，铺张浪费，不重实效。找准了享乐主义顽疾，要用“创新实干”来解决。在广大党员干部中猛下“创新实干”这一良药，时时教育党员干部权力的作用是方便为人民服务，方便为党和国家的事业谋发展的；时时教育党员干部以权谋私是可耻，是要受组织惩罚、法律制裁的；时时教育党员干部要多看多学，丰富知识，创新思路，真抓实干；时时教育党员干部要牢固树立自信开放创新的青海意识，弘扬“五个特别”的青藏高原精神、“人一之，我十之”的实干精神和“大爱同心、坚韧不拔、挑战极限、感恩奋进”的玉树抗震救灾精神。要把他们放到基层接受实践锻炼，不断修炼他们的实干精神，并在适当的时候选拔任用。同时要建立健全制度机制，为教育培养人才保驾护航。

　　享乐主义和奢靡之风是互为表里的两面。一味追求更豪华、更高档的享受，是享乐主义。当享乐主义心态外化成实际行动，便是奢靡之风。找准了奢靡之风顽疾，要用“廉洁自律”来解决。节俭是中华民族自古以来的传统美德，更是深化教育强素质、推进廉洁自律的应有之义。领导干部要坚定理想信念，自觉约束不合理的欲望，正确行使权力，自觉规避犯错误的机会，自觉增加对贪腐后果的畏惧。要注重正面引导和反面警示相结合，教育引导党员干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，消除滋生腐败的思想根源，树立清廉为民之风、永葆艰苦奋斗本色。

　　“四风”问题违背群众利益、损害党群干群关系。广大党员干部应当把保持党同人民群众的血肉联系作为一个永恒的课题，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，根治“四风”问题“准”、“狠”、“韧”，经常抓、长期抓，达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的，进而坚定对中国特色社会主义道路、理论和制度的自信，凝聚起青海推进“三区”建设、共圆中国梦的强大动力。