张耀成

　　习近平同志指出，在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。花垣县在党员干部教育培训过程中，通过抓优化内容、抓丰富形式、抓严格考核“三抓”举措，努力提升党性教育的针对性、服务性和实效性，探索出了成功经验。

　　一抓优化内容，增强党性教育的针对性。在选择内容上，注重“三个统一”。一是力求理论与实践相统一，围绕全县转型发展等中心工作开展学习培训，以推进“服务企业，促进转型”实践活动为引领，组织党员干部踊跃参加学习，使遍地开花的无序采矿得到遏制，有力地促进了转型发展。二是力求共性与个性相统一，在教育内容上注重层次化、大众化，把宗旨教育细化为爱岗敬业、勇于担当等现实典型教育，边城镇隘门村党支部委员华如启等党员创建民族服装公司，为本地300多名外出打工农民搭建回乡就业平台，得到广泛赞赏。三是力求长期性与阶段性相统一，以树立共产主义远大理想长期教育目标为总揽，把转变作风、强化服务意识等现实教育目标纳入党性教育内容，使大家在各自岗位上彰显出先进性和纯洁性。

　　二抓丰富形式，增强党性教育的服务性。在丰富形式上，注重“教学相长”。谁有“经”可学，就尊谁为“师”。我们请关爱留守儿童的典范田金珍作事迹报告，很多党员被感动，“边城爱心协会”自发成立，志愿者已发展到2500余人。同时，注重抓好“化学为用”。党性教育的关键是抓好世界观、人生观、价值观的教育，并用所学理论指导为民服务实践。通过请“鸽王党员”吴绍锋等能人进行学用转化培训，带动了全县特色养殖业的发展。还注重抓好“用推延伸”。党性教育要做到“教不可止”、“学不可止”，就应“教”出效益、“学”出成果。我们通过创建实习基地、示范园地等方式，增强了党性教育的惠民性，弥补了枯燥乏味等不足。我们坚持把群众路线教育融入“学一技联一户解一难”具体实践之中，使党员干部的创造力、带动力大大增强，去年花垣县再次入选“中国最具区域带动力中小城市百强”。

　　三抓严格考核，增强党性教育的实效性。在严格考核上，注重“有的放矢”。一是创新评价机构，让评价主体体现系统性。从不同部门、行业、团体之中，将思想可靠、坚持原则的党员干部组织起来，就党性教育开展调研、测评，实行动态评价。为促进作风建设，我们组织领导干部、党代表、人大代表、政协委员、基层群众，对党员干部进行考核测评，收到了很好的成效。二是创新评价手段，让评价办法体现公平性。以定性、定量、比质量、比效果为评价要素，实行自评、群众评、小组评、领导评，最后按比例确定综合成绩。三是创新考核结果应用方式，让评价机制体现激励性。根据综合评价成绩，分段确定等级，按年度进行综合考核评价；对优秀、良好以上的单位和成绩突出的个人进行表彰奖励；对不合格单位和懈怠后进的个人进行批评教育，让考核结果发挥应有的作用。

　　(作者系花垣县委组织部党员教育中心主任)