□向　红

　　习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。中国梦是当代大学生思想政治教育的重要主题。学习习近平总书记重要讲话精神，切实推进中国梦理想进入大学生头脑，迫切需要真正做到将中国梦理想融入大学生思想政治课教学中，找准中国梦与高校思政理论课教学的着力点。

　　思想政治理论教师在中国梦理想的课堂教学环节要不断增强教学的针对性、时效性、亲和力和感染力，激励大学生锐意进取，履行中国梦赋予他们的时代责任，鼓励大学生勇做走在时代前面的奋进者开拓者奉献者。

　　思想政治理论课教师要注意提升授课的语言艺术能力。中国梦理想的理论宣讲，要求思想政治理论课教师的课堂教学要着力体现中国风格、中国气派和中国精神。要讲明中国和平发展的“春天的故事”，解读中国梦。要增强思想政治理论课对大学生的吸引力，首先，需要思想政治理论课教师特别注意增强教学语言的感染力。思想政治理论课教师要特别追求宣传教育艺术。教师要努力针对不同专业的学生使用他们熟悉的语言进行中国梦理想宣传教育，努力做到语言的深度和广度的有机统一。例如，关于中国梦理想与中国特色社会主义理论体系之间的关系问题、关于中国梦理想与科学社会主义理论之间的关系问题等等，思想政治理论课教师必须密切关注，并在课堂教学环节精于挖掘和剖析前沿问题，以此形成自己的独到观点，这种做法往往会增强思想政治理论课教师的人格魅力和增强教学效果。其次，需要思想政治理论课教师做到语言风格朴实，语言表达幽默。语言风格朴实的着力点是教师把要说的同青年学生想听的结合起来，做到表达方式通俗易懂，忌刻板说教。语言表达幽默的着力点是教师以丰富的面部表情和充满激情的语言，为学生营造一种生动活泼向上的课堂教学氛围，这样的教学活动往往能增强教学效果。

　　创新有效的教学模式和教学方法。多年的教学实践证明，多媒体教学要比传统的授课模式效果好。思想政治理论课教学首先要满足一个硬件要求，即授课教室要有多媒体设备。精心组织课堂讨论对学习中国梦理想也非常重要，这往往能体现大学生对中国梦理想的认识深度、集体认同程度，对于思想政治理论课教师对症下药，培育大学生的理论思维习惯，增强课程的实效性和教育效果都大有裨益。开展第二课堂活动是学习中国梦理想的有效方法，第二课堂活动学生参与面大，实际效果优于课堂教学。可以组织开展以“共筑中国梦，青春竞行动”为主题的演讲赛、阅读体会交流等活动，让大学生对中国梦理想的把握更加深入、更加系统。

　　（作者为集美大学政法学院副教授）