一年多以前的陶涛，每次上讲台前都会很紧张，坐立不安，手心出汗；而现在的她，讲起课来思路清晰，落落大方，即便在万人面前发言，也不会“腿肚子转筋”，她把这种转变归功于2013年的一次经历——参加北京高校青年教师教学基本功比赛。

　　近五年来，北京市教育工会落实“发展性服务”理念，把高校青年教师教学基本功比赛作为重点品牌项目推进，从多方面予以规范完善，助力青年教师成长，推动教职工队伍素质建设。

　　“通过比赛，全校记住她的名字”

　　陶涛是人民大学社会与人口学院青年教师，2013年3月，北京市教育工会举办第八届高校青年教师教学基本功比赛，40岁以下在职教师均可参加。

　　陶涛主动报了名，校工会一路为参赛选手保驾护航：组织初复赛，对比赛过程全程录像，赛后发给选手，很多教师借此第一次看到自己讲课时的模样。

　　“不看不知道，原来我讲课时经常有口头语，手势等小动作也多。”陶涛根据录像纠正了这些小毛病，顺利地通过复赛。为决赛备战时，校工会又找来近三届的决赛视频和获奖教案等资料，同时邀请多位资深教授担任评委，选手试讲后进行点评。

　　陶涛的参赛方案一共改了20多遍，在一次次练习中，她学会“既让学生听得懂，学到知识；又能勾起他们的兴趣，一节课听下来不会很累”。

　　经过精心的准备，“脱胎换骨”的陶涛淡定自若地完成决赛，夺得文科组一等奖第一名和最佳演示奖，成为人大第二位获得第一名荣誉的教师。根据奖励规定，她也成为人大历史上最年轻的“首都劳动奖章”候选人。

　　陶涛说：“青教赛让我们的教学综合技能进步神速，他们真是教职工的娘家人呀。”

　　第一名推荐参评首都劳动奖章

　　如今，北京市教育工会在比赛内容上，不再是简单的现场说课，赛前增加具有辅导性质的青教沙龙。赛中全程录像，结集出书和光盘，供各校教师学习参考；同时专设网络论坛，全国教师均可发帖交流比赛感受。赛后征集教育教学法研究论文并评审，举办高峰论坛，邀请业内专家与选手一起畅谈教育教学。

　　在奖励机制上，从2011年起，比赛各类别第一名优先推荐参评首都劳动奖章，增加了青年教师评奖渠道。

　　在组织形式上，2011年市教育工会首次与教育部全国高校教师网络培训中心共同举办，比赛全程网络直播，285所全国高校可即时观看赛事盛况。2013年，市委教育工委、市教委也加入主办方，进一步拓展了比赛的影响力和权威性。

　　2012年，中国教科文卫体工会举办了首届全国高校青年教师教学竞赛，北京选派的清华大学教师陈巍获得一等奖第一名，并获全国五一劳动奖章称号。中国教科文卫体工会主席万明东予以充分认可：“北京青教赛已经形成品牌，为青年教师成长提高、互相促进搭建了交流平台，在全市乃至全国都具有较大的影响力。”

　　青教赛优胜选手纳入人才库

　　市教育工会的种种努力契合了高校打造一流教师队伍的现实需求，青教赛日益得到各高校的重视和支持，不仅把参赛获奖作为青年教师晋职晋级的加分项目，而且将优胜选手纳入人才库。青教赛对青年教师的吸引力越来越大，许多教师以青教赛为起点，成长为教研骨干。清华大学教务处长段远源教授感慨，参加青教赛，成为自己职业生涯的一个重要转折点。“工会举办这样的活动，我们特别欢迎。”

　　下一步，北京市教育工会将把青教赛的模式延伸到学前和基础教育领域，为更多的青年教师搭建快速成长的平台。

　　多方关注教职工精神文化诉求

　　在打造青教赛品牌的同时，市教育工会还开展了加强“职工之家”软硬件建设，实施农民工、劳务派遣工助学计划，推动完善教职工代表大会制度，成立职工发展研究中心、法律援助中心、心理咨询中心等工作，关注教职工精神文化权益及诉求。

　　市教育工会主席史利国表示：“教育工会服务的主体是高知人群，他们对自身发展、民主参与等方面有着多层次需求。对此，我们将构建科学、务实、高效的工会服务体系，增强工会组织的凝聚力和号召力，使工会组织真正成为广大职工群众信赖的‘家’。”（本报记者 任洁）