9月1日,位于沙坪坝区歌乐山上的重庆立信职业教育中心如期开学。8000多名学生满怀希望地参加了新学期的开学典礼,更有不少家长带着孩子前来,希望能就读立信学校。

　　而这一切的改变,都离不开一个人,她就是“安家”立信20年的蒋红梅,不管是做老师还是当校长,她都任劳任怨,辛勤付出。在她带领下,立信由一个几近破败的学校,逐渐成为我市职校领头羊。

　　实施“三级培训”,建起一流师资队伍

　　“在这所学校教书,真的非常有压力。”敖艳茹是一名刚进入立信学校两年的年轻教师,然而,在这短短时间里,她却感受到了这所职校的不同。

　　敖艳茹说,学校有自己的教材,所教的内容都与现今企业的要求相通。仅是原来课本学习的内容,远远不够。因此,学校通过“传帮带”等多种方式,教授他们最新的知识。而且,每次教学时,都要录像,并以此前后对比,如果教学水平没有提高,那么,就很有可能被“扫地出门”。

　　“这仅仅是学校实施的‘三级培训’中的一环。”蒋红梅说,一所职校好不好,学校师资力量很重要。因此,为了建起一支一流的师资队伍,她在学校推行了“三级培训”机制。

　　第一级就是“通识培训”,通过“传帮带”等多种方式,让老师具备基础的高水平教学能力。第二级就是“顶岗实习”,让老师到企业中与工人一起工作,增强动手能力。第三级就是“外出深造”,每年学校都会利用寒暑假等时间,派遣老师到顶级企业和学校进行学习和进修,以进一步提升他们的理论和动手能力。

　　目前,立信已经建立起我市中职学校中专业最为齐全、实力最为雄厚的师资队伍,现有市、区级骨干教师41人,双师型教师179人,享受国务院政府特殊津贴专家、全国模范教师等国家、市、区级先进个人126人。

　　创新“四个对接”教学模式,职校学生成企业“抢手货”

　　虽然立信职校刚开学,但记者在教学楼和实训基地却发现,大部分的老师和学生都处于一种非常亢奋和紧张的状态。细细一问才知,刚开学的他们,就已在准备即将到来的市级职业技能大赛。

　　“这其实是我们学校教学最大的特点之一。”蒋红梅说,每年都会有“校级、区级、市级、国家级”的职业技能大赛,这些大赛的核心就是“以工作任务为导向,贴近企业生产实际”,几乎贯穿全年。如何让大赛、课程设置、企业实际需求等相结合,就显得额外重要。为此,从2007年开始,她带领学校老师,探索“四个对接”教学模式。

　　蒋红梅介绍,“四个对接”即将“四级赛制”与教学目标及行业标准相对接,让教学目标真正符合潮流和实际;将“四级赛制”与教学内容对接,编写相应的课程教材,符合大赛和企业需求;将“四级赛制”与教学过程对接,即学理论又做实践,做到“理实一体,学做合一”;将“四级赛制”与教学评价与岗位要求对接,使毕业的学生真正拥有一技之长。

　　在这一机制的成功实践下,立信真正构建起“训—导—赛”相互促进的合理教学模式,连续6年蝉联重庆市中职学生技能大赛、全国中职学生技能大赛重庆参赛学校金牌总数、获奖总分两个第一名。

　　蒋红梅还积极推动开放办学,组建了有200余家企业参与的校、行、企协作会,并牵头成立了重庆市汽车职教集团,每年为社会培训各类人员近万人次,186家企业成为学生实习就业基地,226家外资企业和国内知名企业签订合作办学协议,并在学校开办了30个特色班。职校学生成企业“抢手货”。每年为社会输送各类技能型人才2500人左右,毕业生就业实现了100%。

　　尤其值得一提的是,学校还办起了中德合作的EBG班,毕业生全部获得了德国AHK和EBG证书,具备了在德资企业及德国本土企业就业资格。 （本报记者 王翔 实习生 张秀强）