李法明 画

　　6月25日广东高考放榜后，有坊间传言引发了不少广东江门市学子的“羡慕嫉妒恨”：该市下辖恩平市考生考上重本线，人人都有钱奖励，“状元”甚至可获一套三室两厅的房子。不过，该“奖池”是由当地企业提供，而并非政府部门为主导对象。（6月30日《广州日报》）

　　伴随各地高考成绩陆续发布，针对“高考状元”的各种炒作铺天盖地。名校争相抛出橄榄枝，清华、北大四川招生组甚至发生口水战，不惜斯文扫地；多地从政府到企业重奖，商家代言，甚至状元笔记也引发家长哄抢等，“高考状元”可谓被“捧”到了天。尽管每年教育主管部门都三令五申，不准炒作高考状元，却每每沦为一纸空文，如今年多地高额奖励措施的泛滥，恰如洪水猛兽一般，散发着功利教育的气息。

　　对于多地“状元”获奖，引发不少人的质疑。首当其冲的追问就是钱由谁出，谁来埋单。如果重奖“状元”是一种官方行为，由地方财政埋单，当然值得商榷，由官方唱主角的行为显然有失妥当。不过，企业埋单者另当别论。

　　这几日，有关状元话题中最吸睛的恐怕就是恩平企业奖励“状元”房子了，这如同“书中自有黄金屋”的“实物解读”，引发了一些争议。

　　由企业家自掏腰包奖励优秀学子，对这种行为不宜过分批评。企业设置的民间奖项，其出发点除了提高企业曝光度之外，更是希望借此引导人们重视教育，带动地方教育水平的提升。重奖状元、高分学子寄托了企业家的乡土情怀与反哺意识，这种支持地方教育的良苦用心，在一定程度上值得肯定。

　　企业出发点固然不错，不过，恐怕收获的更多是一时的蜂拥而上的关注度，谈不上真正意义上的反哺教育。激励学子好学上进，营造全社会关注教育的氛围，相比于锦上添花地重奖状元“黄金屋”，无疑还有更值得花钱投入的地方，如多支持学前教育、义务教育的发展，积极开展与职业院校的校企合作，为地方教育发展贡献力量等。

　　衡量一个地方教育水平的高低，不仅要看高考成绩，看出了多少高分尖子，甚至“状元”，更要看其基础教育资源配置是否均衡，看其义务教育的发展程度，职业教育培养了多少专业型技术人才。基于此，诸如送房子给“状元”之类重奖高考赢家的行为，仅仅是聚集了一时的眼球效应，对于激励学子、提升教育水平却无多大实质意义。无论是官方还是民间，该如何出招提振教育，反哺社会，值得冷静思考、仔细琢磨。